教育發(fā)展，教師為本，為貫徹落實上級教育行政主管部門關(guān)于今年暑期加強對在職教師校本師訓(xùn)的要求，結(jié)合學(xué)校對教師隊伍建設(shè)的要求，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，8月17日起，我校對全校教師進(jìn)行為期十天的暑期培訓(xùn)活動。

在8月17日上午舉行的暑期培訓(xùn)活動動員大會上，石鑫校長從深化素質(zhì)教育推進(jìn)課程改革、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、提增學(xué)校軟實力保持學(xué)?？沙掷m(xù)高質(zhì)發(fā)展、培育學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)教師專業(yè)成長等幾個方面，深刻地闡述了本次暑期培訓(xùn)的重要性、迫切性，精辟概括了本次校本培訓(xùn)的實現(xiàn)意義和后繼效益，為這次培訓(xùn)指明了工作方向。

本次培訓(xùn)堅持四個原則：堅持德能并重、內(nèi)外兼修，堅持人人參與、主體參與，堅持以校為本、以教為本，堅持知行結(jié)合、以行為主。本次培訓(xùn)包括三大方面的內(nèi)容。一是加強師德建設(shè)，包括邀請校外著名師德典型來校作師德報告，組織校內(nèi)師德模范作師德報告，班主任工作優(yōu)秀案例交流。二是增強專業(yè)素養(yǎng)，包括最新中外教育理論的學(xué)習(xí)，深化新課改的理念與經(jīng)驗介紹，學(xué)科德育曁班主任工作藝術(shù)研討，高效課堂教學(xué)模式研究，著眼學(xué)生發(fā)展、立足課程教材，提高教科研能力，結(jié)合自身教育教學(xué)實際自學(xué)教育理論著作。三是提高實踐能力，包括如何當(dāng)一個深受學(xué)生愛戴的教師（或班主任）反思與交流，“我為學(xué)校十二五發(fā)展獻(xiàn)一策”主題活動，高效課堂的研究與實踐，在教研組組長、備課組長組織指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，現(xiàn)代教育教學(xué)管理的實踐研究。培訓(xùn)方式包括專家報告、沙龍和論壇、課堂教學(xué)實踐、集體備課、自修。

暑期培訓(xùn)活動動員大會結(jié)束后，應(yīng)邀前來的江蘇省教育科學(xué)院基教所所長彭鋼所長作了題為《教師研究與教師發(fā)展》的學(xué)術(shù)講座。他從教師為什么要做研究、教師要做什么樣的研究、教師做研究需要的三項修煉三個角度作了深入的闡述，為教師們的專業(yè)發(fā)展指點了迷津。

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