打造課程基地，優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)
????????????????? ——我校接受省課程基地專家組視導(dǎo)檢查
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通訊員潘岳松報道：
我校黨委書記、校長石鑫分別從建設(shè)背景、建設(shè)內(nèi)容、運作過程、活動體驗、成果體現(xiàn)、未來展望等六個方面做了課程基地建設(shè)的專題匯報。石校長指出，我校自2011年8月申報成為江蘇省首批31所課程基地以來，緊緊圍繞“實施人性教育，培養(yǎng)有為人才”的辦學(xué)理念，發(fā)揮我校在高考、學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新、體育藝術(shù)等方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢，深入思考，潛心謀劃，對基地建設(shè)的目標定位、建設(shè)內(nèi)容、課程開發(fā)、管理制度、效能評估等進行了頂層規(guī)劃設(shè)計，為培養(yǎng)既有崇高人格，又有杰出才力，既有傳統(tǒng)精神、又有現(xiàn)代意識，既有報國之志，又有創(chuàng)新能力的人才奠基。
在硬件建設(shè)上，我校創(chuàng)設(shè)具有鮮明特色的教學(xué)環(huán)境，突出核心教學(xué)內(nèi)容的模型建構(gòu)，為學(xué)生搭建自主、探究、合作學(xué)習(xí)的平臺。在元智科學(xué)樓上配備了物理、化學(xué)拓展性實驗室、模型制作室、數(shù)學(xué)建模室，信息工程實驗室、科學(xué)探究實驗室；在吉兆樓上配備了機器人實驗室、模擬駕駛室、自主開發(fā)實驗室；在點津樓上配備了理科數(shù)字化實驗室、生物標本館，并將“創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)”名師工作室、物理名師工作室、生物名師工作室直接建在基地，讓基地也成為教師專業(yè)成長的發(fā)展中心。
在軟件建設(shè)上，我校針對不同學(xué)生群體的多元化需求，分別構(gòu)建了理科中高對接實驗課程、理科創(chuàng)新實驗課程、理科探究應(yīng)用實驗課程三個課程模塊，營造濃郁的“立志、探究、創(chuàng)新”的實驗室文化氛圍，開發(fā)了理科各學(xué)科拓展性實驗、理科數(shù)字化實驗、機器人制作、發(fā)明創(chuàng)造等系列具有基地特色的教材，構(gòu)建了課程基地網(wǎng)絡(luò)平臺?；卣n程既體現(xiàn)出面向全體學(xué)生的特點，又突出“拓展性”這一特色。
自我?；仄脚_建成以來，在硬、軟件建設(shè)上均彰顯特色，教學(xué)方式發(fā)生明顯改變，學(xué)生也獲得充分發(fā)展，在顯性方面，2011年下半年至2012年，我校學(xué)生在機器人制作、發(fā)明創(chuàng)造、信息學(xué)競賽、學(xué)科競賽等項目上獲得省級以上獎勵有近千人次，更重要的是隱形方面，學(xué)生通過課題研究、自主選擇項目、小組合作等方式，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)習(xí)動機，提高了課程素養(yǎng)，優(yōu)化了智能結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新精神和實踐能力也獲得明顯提升?；匾舶l(fā)揮了其示范、輻射的效應(yīng)，我校曾接待多所學(xué)校的參觀訪問，并就課程基地申報、課程基地規(guī)劃、課程建設(shè)、實驗創(chuàng)新活動等諸多方面進行經(jīng)驗介紹和交流。
在認真聽取我校工作匯報、實地查看場館建設(shè)、仔細查閱活動臺賬及師生訪談后，張德超副局長代表專家組反饋了視導(dǎo)意見，對我校在課程基地建設(shè)中所做的探索和努力給予充分的肯定和高度的評價。專家組用“四高”來概括我?；亟ㄔO(shè)的初期成果，即高度重視、高位規(guī)劃、高標管理、高效成果。專家組認為我校緊緊圍繞硬件、課程、隊伍這三個核心要素展開工作，對所遇到問題的把脈精準，理解到位，有深入系統(tǒng)的思考。我校三類課程規(guī)劃有梯度，分層次，充分考慮不同層次學(xué)生的智能需求；硬件建設(shè)有存量，更有增量，特色鮮明；基地管理制度健全，科學(xué)規(guī)范，保證了基地工作的順利展開。基地建設(shè)增進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機，強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，取得了高效的成果。對我?；睾罄m(xù)的建設(shè)，專家組也提出了寶貴的指導(dǎo)意見，希望我校能在對基地實施力度、速度、效果、研究等方面的探索中做出更大的努力，取得更多的成效。
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