通訊員王麗萍報道：

為了及時總結(jié)和交流高中生物課程改革經(jīng)驗，進一步增強教師創(chuàng)新意識，促進教師專業(yè)成長，2017年5月9日至10日，借助王美華副校長名師工作室平臺，由南通市教研員劉義友老師組織邀請江蘇省生物特級教師、省首批教授級中學高級教師、省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象——任小文老師來我校，成功開展了高中生物“基于核心素養(yǎng)提升的生物教學”專題研討活動，參加活動的有南通市各縣區(qū)中學生物教研員、南通市部分高中生物學科組長和海門市王美華工作室成員。

9日下午，本次研討活動首先由名師工作室核心成員王麗萍老師和劉裕彬老師分別執(zhí)教了題為“細胞的能量通貨——ATP”和“降低化學反應(yīng)的酶”兩節(jié)研究課。兩位老師悉心準備，通過精巧、富于思考性的問題設(shè)置，層層深入，培養(yǎng)學生的理性思維，同時也注重聯(lián)系實際，體現(xiàn)生物學科特點。兩節(jié)課亮點紛呈，潛移默化中培養(yǎng)了學生核心素養(yǎng)。

課后，王麗萍老師介紹了她在設(shè)計教學時的想法，并說出了自己對于處理課堂中“應(yīng)試教育”和“核心素養(yǎng)”二者關(guān)系的看法，得到與會老師和教研員的一致贊同。隨后，與會老師和教研員也紛紛結(jié)合近期自身的教研情況，暢談了他們對“生物核心素養(yǎng)”的思考和理解。

10日上午，任小文老師為大家呈現(xiàn)了題為“核心素養(yǎng)——我準備好了嗎？”的精彩報告。頭上有著無數(shù)奪目光環(huán)的名師大家，講話娓娓道來，自然中流露出謙遜，平淡平和的話語卻震撼到在場的每一個人，報告中沒有晦澀難懂的教條主義，更沒有標榜自己的教學模式，一切都在不經(jīng)意間自然生長！整個報告理論支撐清晰明了，課堂實例實用生動，信息資料豐富多元，沒有刻意的講解，卻也在不經(jīng)意間讓與會老師們領(lǐng)悟到生物核心素養(yǎng)的真諦！

活動最后，王美華副校長就任小文老師的報告作了精彩點評，并就下一階段工作室成員學習任務(wù)、教研活動、課題研究等提出了具體的要求和建議。她指出，工作室成員不僅自己要帶頭學習研究，還要帶動全體老師，共同發(fā)展，充分發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

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