?學(xué)張謇精神，尚鄉(xiāng)賢文化

——江蘇省海門中學(xué)組織學(xué)生研學(xué)活動

通訊員蔡中堅報道：

為了進一步弘揚張謇實業(yè)救國、致力民生的愛國主義和創(chuàng)業(yè)奮斗精神，在高中生中宣揚鄉(xiāng)賢文化，5月25日下午，在高迎九副校長和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心蔡中堅、徐桂芳兩位主任的帶領(lǐng)下，江蘇省海門中學(xué)春季研學(xué)隊伍來到了常樂鎮(zhèn)張謇文化研學(xué)基地進行研學(xué)活動。

錦繡靈地狀元故里，蒼郁古木英才宅居。紀念館園內(nèi)古樹合抱，清潭碧綠，青石鋪路，曲橋通幽。園內(nèi)靜謐的氛圍流淌著濃厚的歷史文化氣息，讓前來研學(xué)的同學(xué)們有了沉浸式的文化體驗。

首先，同學(xué)們參觀了莊嚴肅穆的張公祠堂。在導(dǎo)游清晰的講解中，大家對張謇先生的家族情況有了初步的了解。緊接著，同學(xué)們進入了史料館參觀，在文學(xué)史料、圖片影像和實物展示的多種手段結(jié)合式學(xué)習(xí)中深入研究了謇公“實業(yè)救國”、“教育興國”的偉大事跡，對他畢生嘔心瀝血所努力實踐的“父教育、母實業(yè)”主張，有了更為深刻的認識。

在紀念館參觀的最后環(huán)節(jié)，學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)、紀念館負責(zé)人和同學(xué)們進入會廳，莊嚴地進行了“江蘇省海門中學(xué)與張謇文化研學(xué)基地共建社會實踐活動基地”的簽約儀式?；顒又?，首先由高迎九副校長和張謇文化研學(xué)基地負責(zé)人許明敏代表雙方簽訂協(xié)議并進行了授牌儀式。接著，由學(xué)生代表高二年級學(xué)生分會副主席趙婧怡發(fā)言。她提到：“在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，社會實踐活動讓我們開拓了眼界，鍛煉了能力，對提高高中生的綜合素質(zhì)意義重大?！?/span>

參觀完張謇紀念館之后，同學(xué)們又來到了頤生文博園，對張謇先生實業(yè)救國的成就有了更加直觀的認識和體驗，近距離觀察了釀酒過程，欣賞陶藝、瓷器，追溯酒廠發(fā)展歷史。一項項活動將豐富的知識與生動的實踐完美結(jié)合，讓本次研學(xué)活動驚喜不斷，意義深遠。

與張謇文化研學(xué)基地共建社會實踐活動基地是江蘇省海門中學(xué)繼落成“弘謇園”之后，對張謇文化、鄉(xiāng)賢文化的又一次深情回望，充分體現(xiàn)了學(xué)?！皩嵤┤诵越逃?，培養(yǎng)有為人才”的辦學(xué)理念，是江蘇省海門中學(xué)在追求高品質(zhì)辦學(xué)道路上的又一重大發(fā)展。今后，學(xué)校會以張謇文化社會實踐基地為新平臺，為同學(xué)們提供更為豐富精彩的研學(xué)體驗。

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學(xué)生活動感悟

高一年級學(xué)生分會副主席、高一（1）班沈成：實踐中，我懂得了先知的偉大。這個出生在舊中國風(fēng)雨蒼黃中的偉人，摒其一生，為后人撐起一大片綠蔭。實踐中，我懂得了珍惜。珍惜這個讓我們每個人平等享有追求夢想的時代。如果未來我們真的做成功了一件事，那么不要忘了，曾有那么一個人，早在一百多年前，就為現(xiàn)在的我們指明了前進的方向、撥開了未來的迷霧。

高一年級學(xué)生分會秘書長、高一16班張愛琳：再偉大的靈魂也逃不過輪回吧，但是張謇可以以另一種方式存在于世間，不是紀念館，不是酒廠，而在于我們每一個深受感染的人，在于我們懷著崇敬瞥一眼偉人的背影，抓住他的人格，留一二有用事業(yè)。

高二年級學(xué)生分會宣傳部部長、高二（1）班馮詩琦：張謇先生的奮斗以生命的終結(jié)為句點，在這期間未曾有過片刻的停歇，這與當今的“奮斗”精神暗合，也給予了青年學(xué)生、中年群體更多對過往生活的反思機會和對未來命運的期許動力，他用行動和結(jié)果證明了：任何時間的奮斗都能說為時不晚！

高二年級學(xué)生分會副主席、高二（1）班張末：張謇的這種奉獻精神與創(chuàng)新意識需要我們傳承。在競爭愈加激烈的當代社會，我們在提升自己的同時，也必須時刻銘記自己身上負擔(dān)著民族復(fù)興的大任。我們要有家國情懷、國際視野，一路磨礪自己，成為真正的時代新人。