?

??? 為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育》的文件精神，適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育的要求，根據(jù)我校具體情況，特制訂實施素質(zhì)教育方案，本方案只適用于本校。

一、培養(yǎng)目標：

??? 對學(xué)生進行德、智、體諸方面的教育，使他們成為有良好的思想品德素質(zhì)，文化科學(xué)素質(zhì)，身體心理素質(zhì)，和有一定的勞動技能素質(zhì)，個性得到健康發(fā)展的適應(yīng)社會主義需要的建設(shè)人才，要為實現(xiàn)上述目標，應(yīng)使學(xué)生達到下列具體的目標：

??? （１）具有正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國；有理想、有民族自尊心、有事業(yè)心和社會責(zé)任感；遵紀守法，有文明行為習(xí)慣，有團結(jié)協(xié)作精神。

??? （２）具有自然科學(xué)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)知識，懂得一些馬克思主義基本觀點，初步掌握一門外語（國家二級），能自覺學(xué)習(xí)，有自學(xué)能力，能聯(lián)系實際發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，力爭達到國家選拔性考試?？坪细駱藴?。

??? （３）有健康的體魄和審美能力，有良好的意志品質(zhì)和一定的應(yīng)變能力，有探索和創(chuàng)造的精神和能力。

??? （４）初步形成個性特長。

??? （５）有正確的勞動觀點和職業(yè)觀念，有一定的勞動技能，計算機等級考試必須達國家初級標準。

二、課程設(shè)置：

??? １、指導(dǎo)思想：

??? （１）體現(xiàn)中學(xué)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性：面向全體學(xué)生，加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。

??? （２）課程體系以社會的需求，學(xué)科的體系和學(xué)生的發(fā)展為基點，以提高學(xué)生的素質(zhì)為核心，重視學(xué)生個性特長的健康發(fā)展。

??? （３）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。堅持貫徹德、智、體、美、勞五育相互滲透，突出德育的主導(dǎo)地位，控制必修課時，加強選修課程，增加活動課程，增強課程的靈活性和彈性。

??? （４）合理安排各門學(xué)科。加強工具性學(xué)科，打好語文、數(shù)學(xué)、外語、計算機的基礎(chǔ)，重視傾向性學(xué)科，確保每位學(xué)生通過省級會考。加強勞動技能和職業(yè)指導(dǎo)教育，重視體育、藝術(shù)等學(xué)科。

??? （５）各學(xué)科的內(nèi)容，力求廣度與難度適當。必修課程的難度以現(xiàn)行必修課教材為標準，活動性課程突出知識、情感、操作三者的有機結(jié)合。

??? （６）整體設(shè)計，統(tǒng)籌安排課程教材與教學(xué)過程，教學(xué)評價，師資培訓(xùn)，教學(xué)資料和設(shè)施配套等環(huán)節(jié)，以提高教育的整體效益。

??? ２、教學(xué)科目：

??? 高中教學(xué)科目由必修課程、選修課程和活動課程三部分組成。

??? （１）必修科目，從高一年級起，先后在適當年級開設(shè)，包括：工具性科目（語文、數(shù)學(xué)、外語、計算機），傾向性科目（政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理），技藝類科目（體育、制圖、電工、美術(shù)、音樂、語音、攝影、職業(yè)指導(dǎo)、勞動），三類學(xué)科的每周的課時系數(shù)大體比例為：

１１：８：３。

??? （２）選修科目，它要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，從高二年級起，結(jié)合高等學(xué)校選擇新生的要求，在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、外語三門基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，對傾向性科目中的物理、化學(xué)、政治、歷史等科目選科修習(xí)。

??? （３）活動性科目各年級均開設(shè)，在教師組織指導(dǎo)下由學(xué)生自主、自由開展活動，包括①班團活動，②社會實踐，③體育活動，④特長科目。其中特長科目，包括①競賽類（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物學(xué)），②科技類（航模制作、電子制作、國防兵器、天文、環(huán)境監(jiān)察），③文學(xué)類（文學(xué)寫作、新聞采訪、影評、英語天地），④藝術(shù)類（舞蹈、聲樂、器樂、書法、實用美術(shù)、攝影、節(jié)目主持、節(jié)目攝制與編輯），⑤體育類（圍棋、中國象棋、排球、籃球、足球、田徑、藝術(shù)體操）共五類二十九門科目，主要在高一、高二年級開設(shè)，每個學(xué)生在兩年內(nèi)，必須自行選擇其中三門學(xué)科，經(jīng)考查合格后方可畢業(yè)。

??? ３、時間安排：

??? （１）全年教學(xué)時間為３７周（包括復(fù)習(xí)、考試３周，高三年級第二學(xué)期，增加畢業(yè)復(fù)習(xí)；考試５周）；社會實踐活動２周，假期１２周（包括寒暑假、節(jié)日假、農(nóng)忙假），機動１周。

??? （２）每節(jié)課的時間一般為４０分鐘，課間休息１０分鐘。

??? （３）每天課外作業(yè)總量不超過１２０分鐘。

??? （４）切實保證學(xué)生每天體育活動１小時，（寄宿生早操１５分鐘、課間操１０分鐘，徒手操１０分鐘，眼保健操５分鐘，體育課（平均每天）１６分鐘及課外活動（平均每天）１６分鐘，合計走讀生１小時，寄宿生１小時１５分鐘）。

??? （５）每周課時安排詳見江蘇省海門中學(xué)高中教學(xué)課時計劃。

三、教材編選：

??? 必修課教材完全按照國家教委頒發(fā)的必修課教材實施，選修課教材參照必修課教材進行編制，活動課程中的特長科目的教材以自編為主，但必須遵循（１）精選的原則，（２）結(jié)構(gòu)化的原則，（３）相關(guān)性的原則。各科教材的內(nèi)容組織與編寫，應(yīng)處理好以下關(guān)系：（１）知識性和教育性關(guān)系，（２）基礎(chǔ)性和先進性的關(guān)系，（３）理論性和實踐性的關(guān)系，

（４）科學(xué)性和可讀性的關(guān)系。

四、教學(xué)過程：

??? １、教學(xué)原則：

??? （１）“五育”滲透原則，突出德育的主導(dǎo)地位，德育工作除思想政治學(xué)科的教學(xué)過程中必須密切結(jié)合學(xué)生的思想實際和社會實際，做到“知、情、意、行”統(tǒng)一外，其他各科都應(yīng)有機地貫穿，加強政治思想，道德品質(zhì)，情感意志、行為規(guī)范等教育，在德、智、體、美、勞諸方面的教育時，應(yīng)互相滲透，形成綜合效應(yīng)。

??? （２）自覺積極性原則.各科教學(xué)要符合學(xué)生的認識規(guī)律,注意非智力因素的作用,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和求知欲望,使學(xué)生有目的地自覺學(xué)習(xí).要處理好教與學(xué)的關(guān)系，建立和諧、融洽的師生感情；重視對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??? （３）因材施教原則。因材施教要面向全體學(xué)生。學(xué)校的各項教育、教學(xué)活動，都應(yīng)確保學(xué)生達到規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)力水平，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況，有針對性地實施教學(xué)，進行輔導(dǎo)。每個學(xué)生都有長處和短處，對學(xué)生的長處要力促其長，鼓勵冒尖；對學(xué)生的短處要盡量補救，力求不影響其長處的發(fā)展。

??? （４）實踐性原則。各科教學(xué)均應(yīng)重視實踐性，組織學(xué)生參加一定的教學(xué)實踐活動，如：現(xiàn)場教學(xué)，參觀訪問，調(diào)查研究，勞動實習(xí)，采集制作，社會服務(wù)等。教學(xué)實踐活動主要利用學(xué)科教學(xué)的課時，也可安排在班、團活動和其他集體教育活動時間里。在學(xué)期初，學(xué)校、年級組和教研組、教師應(yīng)把實踐活動列入教育、教學(xué)計劃，作出統(tǒng)籌規(guī)劃。

??? ２、教學(xué)組織

??? （１）教學(xué)形式以班級授課為主，采用多種形式。必修科目一般以固定的班級授課為主，適當進行分組教學(xué)。其中，技藝類學(xué)科如體育、藝術(shù)、勞動技術(shù)等，按性別或能力，分項目組織教學(xué)班或教學(xué)組。特長科目可分科組織跨班級教學(xué)班?；顒涌颇吭谀昙壗M范圍組織興趣小組，或在全校范圍組織文藝、科技、體育等方面的社團，做到靈活多樣，切實有效。

??? （２）教學(xué)過程要把握教學(xué)目標、進度和要求。各學(xué)科教師在開學(xué)前都須根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標確定單元教學(xué)目標和具體要求，編訂教學(xué)進度表和教學(xué)執(zhí)行計劃。在教學(xué)過程中，要把握住重點，根據(jù)學(xué)科課程標準的規(guī)定掌握好教學(xué)的深度、廣度和難度；對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、能力水平、情意傾向、個性特長等，可適當記錄，作為教學(xué)和輔導(dǎo)的依據(jù)；對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難或問題，要及時幫助解決。

??? ３、教學(xué)方法

??? （１）各種教學(xué)方法都有一定的功能，各科教師要擇宜而用。要根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)、目標、內(nèi)容、要求，教材的體系、特色，學(xué)生的知識、能力水平，教師本人的教學(xué)特點、風(fēng)格，以及學(xué)校的環(huán)境、設(shè)備、設(shè)施等因素，恰當、靈活地設(shè)計或使用各種有利于加強基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的教學(xué)方法。

??? （２）選修科目的教學(xué)方法更要靈活多樣，因材施教，增強吸引力。要更注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，重視鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神。

??? （３）活動科目的教學(xué)方法要生動活潑。教師要精心設(shè)計、認真落實，放手讓學(xué)生自主、自理，給學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、發(fā)表、表現(xiàn)的機會，使學(xué)生在互相學(xué)習(xí)和向社會學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)興趣，發(fā)展個性，增長才干。

??? 五、教學(xué)評價

??? １、學(xué)校實施教學(xué)評價，主要是根據(jù)課程標準對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行檢查和測定，對教學(xué)效果作出價值判斷，具有預(yù)測、診斷、反饋、評定、激勵等功能。因此，必須建立一套對教學(xué)質(zhì)量進行全面、科學(xué)評價的制度。

??? ２、教學(xué)目標是學(xué)科教學(xué)評價的基本準則。與各科教學(xué)目標相呼應(yīng)，教學(xué)評價應(yīng)包括認知、情感和操作三個領(lǐng)域。

??? ３、教學(xué)評價的方式和方法，要有利于調(diào)動教與學(xué)的積極性，做到準確有效、適度區(qū)分、簡便易行，注意及時性、多樣性、可操作性和可測性。

??? （１）學(xué)校實施教學(xué)評價的測量手段，主要有考查和考試兩種。

??? 考查一般分日常性、階段性、總結(jié)性三種。日常性考查在教學(xué)過程中經(jīng)常進行，是局部性的檢查和評定；階段性考查通常在學(xué)完教材的某章節(jié)或相對完整的一部分后，或在學(xué)期結(jié)束前進行；總結(jié)性考查一般在期末進行。

?? ?考試是根據(jù)一定的考核目的，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)按一定方式和要求來解答試題或完成某種操作項目，按階段分為期中、期末和學(xué)年考試?？荚嚪绞娇刹捎每谠嚒⒐P試和操作等，可以個別進行也可分組集體進行；筆試可以開卷也可以閉卷；操作可以按即時指定項目進行也可以按預(yù)先公布的項目抽測。

??? （２）考查、考試的方法可采用觀察、提問、面談、作業(yè)、試卷、實驗、實習(xí)、調(diào)查、小制作、小論文等。其評價領(lǐng)域，可以是知識、情感、操作三者的綜合，也可只作單項評價。技藝類學(xué)科應(yīng)把動手操作作為重點要求。各科情感領(lǐng)域的評價，應(yīng)重在平時，可試驗用學(xué)生自我小結(jié)、互評互議、教師確認的辦法。

??? ４、合理控制學(xué)生負擔(dān)，嚴格掌握考查、考試的科目與頻率，注意對學(xué)生的激勵與幫助?？荚嚳颇肯抻谡Z文、數(shù)學(xué)、外語、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理９門，在每學(xué)期只進行二次考試，平時可適度進行考查。其他學(xué)科（包括所有選修學(xué)科）一般只進行考查?？疾閼?yīng)以日常性的為主，力求小型、分散、隨堂，階段性、總結(jié)性的考查，每學(xué)科一學(xué)期不得多于二次；各學(xué)科每學(xué)期或每學(xué)年度對每個學(xué)生進行一次情感領(lǐng)域的評價，可不必集中在期末。

??? 外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理６科在高二末進行統(tǒng)一會考；語文、數(shù)學(xué)、政治３科在高三第一學(xué)期末統(tǒng)一會考。

??? 計算機學(xué)科的測試每個學(xué)期應(yīng)達到學(xué)校的測試標準，高二學(xué)期末必須達國家初級考試合格標準，外語學(xué)科高三畢業(yè)前達國家英語二級標準。

??? ５、學(xué)業(yè)成績的表達要采用合理、科學(xué)的方式，一般有定性與定量兩種。定性評價可用評語；定量評價考試科目可采用百分制，考查科目一般采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第。認知、操作領(lǐng)域的考試、考查，通常以定量評價為主，有可能的可根據(jù)需要適當加評語；情感領(lǐng)域的評價通常以定性為主，有條件的可評出等第。在三個領(lǐng)域定量評價的基礎(chǔ)上，可根據(jù)學(xué)科特點確定它們的權(quán)重得出學(xué)科的總評成績。選修科目及特長科目按學(xué)期計算學(xué)分。

??? ６、教學(xué)評價要體現(xiàn)全面提高素質(zhì)、重視發(fā)展個性的精神。要增加平時成績在學(xué)生總評中的比重。對于基礎(chǔ)不同、進步不同的學(xué)生，評價分析應(yīng)著眼于個人前后成績的比較，不得用排名次等方法公開比較學(xué)生的成績，以利于學(xué)生樹立信心、努力上進。評價要有靈活性和彈性，有些學(xué)科的技藝、操作性考核項目，可試驗由教師指定與學(xué)生自選相結(jié)合的辦法，允許學(xué)生提出考核項目，教師同樣給予評價、核定成績；對于在某學(xué)科或若干學(xué)科學(xué)習(xí)成績一貫優(yōu)秀甚至冒尖的學(xué)生，經(jīng)教師提名、學(xué)生評議、學(xué)校核定，可根據(jù)其達到的程度，允許免試或免修。

??? ７、對于學(xué)年成績不及格者，允許補考。以保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生不因某學(xué)科成績的落后而影響長處的發(fā)展。

??? 六、教學(xué)環(huán)境

??? １、形成優(yōu)良校風(fēng)。加強學(xué)校的常規(guī)管理管理，形成有凝聚力的班級、年級和學(xué)校集體；加強校園文化建設(shè)，形成勤奮學(xué)習(xí)、向上進取、團結(jié)互助、愉快和諧的精神環(huán)境。

??? ２、美化校容校貌。重視校園的綠化和美化，保持校園的整潔和寧靜，創(chuàng)造便利學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和鍛煉的物質(zhì)環(huán)境。

??? ３、完善教學(xué)場地、設(shè)施。學(xué)校根據(jù)所設(shè)課程配置必要的教學(xué)用房，包括實驗室、實習(xí)工場、圖書館、衛(wèi)生室和其他專用教室；添置有關(guān)的教具、學(xué)具和必要的教學(xué)儀器設(shè)備，充實圖書、音像資料，健全學(xué)校衛(wèi)生保健設(shè)施。對于各種設(shè)備、設(shè)施，學(xué)校要有專人管理，統(tǒng)籌安排，提高利用率。

??? ４、重視學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的結(jié)合。要以社區(qū)教育委員會、家長委員會、家長學(xué)校等多種形式，形成學(xué)校服務(wù)社會、社會支持學(xué)校的環(huán)境，使學(xué)生在校內(nèi)與校外都受到良好的教育與熏陶，促使學(xué)生健康成長。

??? 七、教師職責(zé)

??? １、教師必須認識社會主義教育的性質(zhì)、意義和目標，樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀。認真學(xué)習(xí)和貫徹本標準，履行教書育人、管教管導(dǎo)的職責(zé)，以不拔的耐心和信心，熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生，努力實現(xiàn)教育教學(xué)目標，完成黨和國家所賦予的培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的神圣使命。

??? ２、教師必須為人師表，具有崇高的師德。堅持堅定正確的政治方向，刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，達到任職所需的專業(yè)水平和教育教學(xué)理論水平，具備教學(xué)必修科目、選修科目（１? 門）和組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、實習(xí)、操作的能力，關(guān)心和了解當?shù)厣a(chǎn)、生活的實際情況，具有聯(lián)系實際進行教學(xué)的能力。

??? ３、教師要學(xué)習(xí)和鉆研本學(xué)科的課程標準，做好課程實施的各項工作，如：鉆研教材，研究學(xué)生，確定教學(xué)目標，正確使用各種教學(xué)手段和設(shè)備設(shè)施，編寫教案，布置和批改作業(yè)，進行必要的輔導(dǎo)，處理有關(guān)事務(wù)等。注意與其他教師的聯(lián)系和交流。

??? ４、教師應(yīng)使用全國通用的普通話進行教學(xué)和交談。板書和作業(yè)批改，應(yīng)使用規(guī)范的簡化漢字，字跡要端正、清楚。努力培養(yǎng)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的習(xí)慣。

??? 八、教學(xué)管理

??? 按《江蘇省海門中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行并考核，以及《教研組考核條例》等細則。

??? 九、本條例于2002年制訂。