江蘇省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球隊(duì)的現(xiàn)狀研究

江蘇省海門市海門中學(xué)???? 陸金冬

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摘要： 通過對(duì)江蘇省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校現(xiàn)狀的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)近年來(lái)，應(yīng)試教育、體育經(jīng)濟(jì)匱乏等因素制約了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在學(xué)校中的建設(shè)和發(fā)展。文章探索推動(dòng)江蘇省排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校建設(shè)的道路，加快排球后備人才培養(yǎng)的速度。文章還就如何發(fā)展江蘇省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校提出了建議和改進(jìn)方法。

關(guān)鍵詞： 排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校? 現(xiàn)狀研究?? 提高發(fā)展

一、前言

排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校是指在排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目方面有較長(zhǎng)發(fā)展歷史和較大普及面，并形成一定傳統(tǒng)的普通中小學(xué)或職業(yè)中學(xué)。排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校旨在普及排球運(yùn)動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校并積極開展這一特色項(xiàng)目，成為國(guó)家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)人才的基地。江蘇省作為一個(gè)排球大省，排球運(yùn)動(dòng)普及率較高，且水平在國(guó)內(nèi)也相對(duì)領(lǐng)先。因此，帶動(dòng)了學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的興起，同時(shí)也激發(fā)了排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的一些新的教學(xué)模式。如何培養(yǎng)人才一直是全社會(huì)共同關(guān)注的問題。本文通過對(duì)江蘇省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查并分析，提出相應(yīng)的發(fā)展建議與對(duì)策。積極探索能夠推動(dòng)江蘇省排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的道路，加快排球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)。

二、結(jié)果與分析

1.學(xué)校的基本現(xiàn)狀

（1）學(xué)校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目的

在調(diào)查中，90%的學(xué)校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)是為了向上級(jí)學(xué)校輸送運(yùn)動(dòng)員，提高學(xué)校的升學(xué)率；80%的學(xué)校是為了創(chuàng)辦特色學(xué)校，提高學(xué)校知名度；40%的學(xué)校是為高級(jí)別運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才，為國(guó)家培養(yǎng)體育人才；20%的學(xué)校是為了推動(dòng)校內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)的普及與提高；15%的學(xué)校是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球項(xiàng)目的興趣愛好。通過調(diào)查可見，各校建立排球隊(duì)的目的非常多元化，但大多數(shù)學(xué)校的目的還是升學(xué)和提高學(xué)校知名度，與學(xué)校的利益密切相關(guān)。

（2）主要選材標(biāo)準(zhǔn)

教練對(duì)于運(yùn)動(dòng)員身體條件的要求比較多，對(duì)其運(yùn)動(dòng)史也比較講究，而對(duì)其發(fā)展空間的關(guān)注則排第三。這與學(xué)校的建隊(duì)目的有關(guān)。這樣的選材著重于當(dāng)前的發(fā)展，并沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮。在與部分教師的談話中，筆者發(fā)現(xiàn)教練主要的選材手段還是憑借自身的經(jīng)驗(yàn)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，傳統(tǒng)學(xué)校的教練在選材時(shí)所考慮的因素還是比較符合科學(xué)選材要求的。目前最主要的問題就是全省還沒有建立起一套完整的科學(xué)選材及測(cè)試體系，傳統(tǒng)學(xué)校的教練員憑感覺選材，這樣會(huì)造成部分優(yōu)秀體育人才的流失。

（3）訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來(lái)源

學(xué)校訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是學(xué)校的行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)，其次是體委和教委系統(tǒng)的撥款。家長(zhǎng)的支持和企業(yè)的贊助所占比重很小。由此可見，傳統(tǒng)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道比較少，還沒有形成與國(guó)家、社會(huì)相結(jié)合的局面。建議可以通過教育局、體育局等教育主管部門的支持與輔助加大對(duì)江蘇省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，建立有償訓(xùn)練機(jī)制，將訓(xùn)練費(fèi)與訓(xùn)練時(shí)間掛鉤，培養(yǎng)輸送運(yùn)動(dòng)員也會(huì)獲得有償獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校可以根據(jù)本校的特點(diǎn)和突出的運(yùn)動(dòng)成績(jī)爭(zhēng)取企業(yè)、公司的贊助，使經(jīng)費(fèi)來(lái)源多樣化，以彌補(bǔ)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的不足，改變傳統(tǒng)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來(lái)源的單一性，這樣才能更好地保障傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（4）學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施狀況

在調(diào)查的20 所學(xué)校中有7 所小學(xué)，其中有兩所小學(xué)擁有室內(nèi)排球館，而中學(xué)則全部都有室內(nèi)排球館。由此說明，在硬件設(shè)施方面小學(xué)有待提高。雖然如此，江蘇省排球傳統(tǒng)學(xué)校的整體設(shè)施水平仍較高，可見學(xué)校對(duì)排球傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展還是很重視的。

2.教練員的基本現(xiàn)狀

在對(duì)20 所學(xué)校帶隊(duì)主教練的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教練在訓(xùn)練帶隊(duì)之余還兼有教授體育課程及管理課間操等任務(wù)。其中被調(diào)查的7 所小學(xué)的教練全部如此。在被調(diào)查的13 所中學(xué)中，有8 所學(xué)校的教練有類似任務(wù)。從這一方面可以看出教練平日工作比較辛苦，同時(shí)也使教練對(duì)體育訓(xùn)練投入的精力減少。在所調(diào)查的學(xué)校中，100%的教練獲得了學(xué)校的補(bǔ)助，而且補(bǔ)助的金額與課時(shí)數(shù)及帶隊(duì)情況掛鉤。從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)看，教練的待遇較好，這一方面也提高了教練帶隊(duì)的積極性。建議加強(qiáng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的專項(xiàng)教練隊(duì)伍的建設(shè)，多為教練提供參加各種專項(xiàng)訓(xùn)練的培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，使其能夠了解并熟練掌握最新排球的發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過交流學(xué)習(xí)來(lái)提高排球項(xiàng)目的訓(xùn)練方法，從而提高日常訓(xùn)練效率；提高教練的訓(xùn)練補(bǔ)助，讓補(bǔ)助與訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練效果及比賽成績(jī)掛鉤；同時(shí)教練也應(yīng)該努力提高自身的教學(xué)科研水平，增強(qiáng)責(zé)任感和敬業(yè)精神。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

筆者在與一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談中得知，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望傳統(tǒng)項(xiàng)目能作為學(xué)校的一面旗幟，在辦好這個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目的同時(shí)可以提高學(xué)校知名度，所以各校都加大了對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的硬件設(shè)施等方面的經(jīng)費(fèi)投入力度。學(xué)校運(yùn)動(dòng)成績(jī)也與升學(xué)率掛鉤，這也是牽動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其重視的一個(gè)重要因素。

4.傳統(tǒng)校隊(duì)員現(xiàn)狀

（1）運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練目的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練目的代表了其自身的目標(biāo)。很多運(yùn)動(dòng)員參加排球訓(xùn)練的首要目的是能夠上一所較好的學(xué)校，其次是為了自己的身體健康。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)員參加排球訓(xùn)練的目的不能只限于此，還應(yīng)當(dāng)樹立成為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員以及為國(guó)家爭(zhēng)光的目標(biāo)，學(xué)生參加訓(xùn)練的目的與運(yùn)動(dòng)成績(jī)的好壞是相輔相成的。只有樹立目標(biāo)，學(xué)生才能在訓(xùn)練中積極主動(dòng)、認(rèn)真刻苦地完成訓(xùn)練和比賽任務(wù)，在遇到困難和挫折時(shí)才能表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志與品質(zhì)。因此，引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練目的是教練不可忽視的方面。

（2）運(yùn)動(dòng)員所面臨的問題

①訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間的矛盾

長(zhǎng)久以來(lái)，“學(xué)訓(xùn)問題”一直是學(xué)校體育亟待解決的一個(gè)問題。學(xué)生每日在校時(shí)間是有限的，如何合理分配學(xué)訓(xùn)時(shí)間，也就成了亟待解決的問題。據(jù)調(diào)查，江蘇省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校特長(zhǎng)生每天用于訓(xùn)練的時(shí)間大概為：小學(xué)每天1.5~2 個(gè)小時(shí)，中學(xué)每天約3 個(gè)小時(shí)，而這段時(shí)間恰恰是其他學(xué)生用于自習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)間。大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員覺得學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，或者訓(xùn)練時(shí)其他同學(xué)上課會(huì)導(dǎo)致對(duì)課務(wù)的影響。針對(duì)這些問題，還需采用一系列的對(duì)策，才能使學(xué)習(xí)和訓(xùn)練達(dá)到更大程度上的協(xié)調(diào)，從而為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的環(huán)境。

②傳統(tǒng)校參賽情況

運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間安排比較合理，每年都有一定的參賽機(jī)會(huì)。筆者在與部分教練員的談話中得知每年的賽事舉辦時(shí)間比較固定，參賽次數(shù)基本都能得到保障。比賽是檢驗(yàn)訓(xùn)練的有效手段，也是訓(xùn)練的指揮棒。只有通過比賽才能體現(xiàn)出訓(xùn)練的效果以及運(yùn)動(dòng)員的比賽狀態(tài)和個(gè)人的比賽能力，從而找出問題所在，這樣才能提高運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的整體水平。

（3）運(yùn)動(dòng)員出路問題

筆者從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，江蘇省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員在畢業(yè)時(shí)約50%的人被輸送到上一級(jí)傳統(tǒng)學(xué)?；蚴歉咝５母咚竭\(yùn)動(dòng)隊(duì)，約35%的運(yùn)動(dòng)員被輸送到了專業(yè)體?；驑I(yè)余體校，只有約15%的學(xué)生升學(xué)到非特招學(xué)校。運(yùn)動(dòng)員的出路問題引發(fā)了運(yùn)動(dòng)員最初參加訓(xùn)練是以升學(xué)為主要目的，能向上一級(jí)傳統(tǒng)學(xué)?；蛘吒咝５母咚竭\(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送運(yùn)動(dòng)人才又引發(fā)了傳統(tǒng)學(xué)校的建隊(duì)目的，這樣三者相互影響，相互牽引。

三、結(jié)論與建議

1．結(jié)論

（1）江蘇省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校所開設(shè)的排球項(xiàng)目有廣泛的群眾基礎(chǔ)，學(xué)生的參與率高，家長(zhǎng)的支持率也高。同時(shí)，各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校傳統(tǒng)項(xiàng)目的開展也比較重視。但是還有一部分的學(xué)校在管理上有待提高。各校的建隊(duì)目標(biāo)出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)，通過比賽等方式提高學(xué)校知名度和升學(xué)效果已經(jīng)取代了過去那種只重視少數(shù)幾個(gè)人的運(yùn)動(dòng)成績(jī)的情景；訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來(lái)源還是以學(xué)校的行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)為主；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)之間的矛盾還是運(yùn)動(dòng)員所面臨的主要矛盾。

（2）學(xué)校排球隊(duì)能夠進(jìn)行完整、系統(tǒng)的訓(xùn)練，平均每周訓(xùn)練6 次，每次訓(xùn)練2~3 小時(shí)，每年都有固定的賽事可以參加，大部分運(yùn)動(dòng)員能夠按時(shí)訓(xùn)練，并且保持很高的積極性。學(xué)校有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障排球傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展，并以為國(guó)家培養(yǎng)和輸送人才為發(fā)展目標(biāo)。

（3）教練的水平有待提高，尤其在專業(yè)技術(shù)和帶隊(duì)能力方面。教師的福利待遇好，不但提高了教師的積極性，同時(shí)也提高了排球傳統(tǒng)項(xiàng)目在學(xué)校的地位及重視程度。大多數(shù)教師熱愛自己的工作，能夠完成被分配的任務(wù)。

（4）江蘇省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施。器材用具基本上可以滿足隊(duì)員的訓(xùn)練要求，特別是所調(diào)查的13 所中學(xué)里，每所中學(xué)都擁有自己的室內(nèi)體育館。由此可見，校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度很高。同時(shí)多數(shù)學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)員的輸送情況持樂觀認(rèn)可態(tài)度。

2.建議

（1）教育主管部門和學(xué)校共同發(fā)揮“體教結(jié)合”的優(yōu)勢(shì)，探索出好的方法解決運(yùn)動(dòng)員讀書與訓(xùn)練的矛盾，出臺(tái)運(yùn)動(dòng)員入學(xué)以及升學(xué)等優(yōu)惠政策，增強(qiáng)招生、學(xué)訓(xùn)的吸引力。教、體、衛(wèi)、藝部門加強(qiáng)對(duì)體育傳統(tǒng)學(xué)校的指導(dǎo)和監(jiān)督。

（2）把傳統(tǒng)校體育納入全市業(yè)余訓(xùn)練體系，利用傳統(tǒng)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極探索“市隊(duì)校辦”，“市校聯(lián)辦”等形式，培養(yǎng)更多體育人才。

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