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9月11日上午，海門市地理教研活動(dòng)在我校舉行，我校地理名師工作室張家林老師上了一節(jié)“項(xiàng)目式探究”的教研課，全體教師均參與了聽課活動(dòng)。

組內(nèi)以深化課改為抓手，進(jìn)行了組內(nèi)集體研課。本周，張家林老師延續(xù)其思路和創(chuàng)新點(diǎn)，在高一（6）班展開了《地球的宇宙環(huán)境》的授課。

本課思路清晰，以“尋找地外文明”為主題創(chuàng)設(shè)問題情境，整堂課以四個(gè)問題——“有沒有”、“在哪里”、“怎么找”、“找到后”為主線，將整堂課串聯(lián)為一體。采用“虛擬天文館”軟件進(jìn)行知識(shí)鋪墊，明確地球所處的宇宙位置。在有沒有和哪里找兩個(gè)問題上讓學(xué)生進(jìn)行探索和討論，從而明確重難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球的普通性與特殊性的認(rèn)識(shí)。最后，課堂并沒有戛然而止，而是進(jìn)行了延伸和拓展，補(bǔ)充了尋找外星文明的方式方法。

課后，圍繞對(duì)新課改理念的探索、如何培養(yǎng)學(xué)生能力、教學(xué)中遇到的困惑等問題，全體教師進(jìn)行了評(píng)課、議課， 充分交流了各自的觀點(diǎn)和想法，各校教師認(rèn)為本節(jié)課：第一，對(duì)虛擬天文館軟件的應(yīng)用非常新穎，吸引學(xué)生注意力，讓課堂變得生動(dòng)有趣。第二，課堂情境創(chuàng)設(shè)充滿創(chuàng)新，對(duì)問題的設(shè)計(jì)層次性強(qiáng)，主線明晰，課堂緊密、渾然一體。第三，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和對(duì)課堂的管理，提升學(xué)生獲取和解讀信息的能力、表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

海門市地理教研員龔華主任就本次教研活動(dòng)，總結(jié)了十個(gè)“重”：重視情境創(chuàng)設(shè)、重視媒體應(yīng)用、重視問題劣構(gòu)、重視方法指導(dǎo)、重視論據(jù)表達(dá)、重視問題反饋、重視知識(shí)構(gòu)建、重視課堂管理、重視課后延伸拓展、重視學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，六個(gè)“忌”：忌無(wú)情境的課堂、忌無(wú)問題的探究、忌鋪墊的游離、忌填空式的梳理、忌無(wú)完整表達(dá)、忌管理的缺失，并對(duì)本期教研活動(dòng)提出了新的要求，為今后的地理教研指明了方向。

本次教研活動(dòng)，為新課改下的地理教學(xué)撥開了迷霧，提升了各位教師的教學(xué)理論和實(shí)踐水平，并將激勵(lì)各位老師積極探究，為深化課程改革而努力。