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海門中學(xué)高二辯論賽策劃書　　

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一、活動(dòng)目的：　　

1、活躍校園文化氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，充分展現(xiàn)海中學(xué)子“尊品力學(xué)，大氣卓越”的風(fēng)范。　　

2、鍛煉同學(xué)們的思辨表達(dá)能力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。　　

二、活動(dòng)主題：青春飛揚(yáng)，辨出自我，駁放異彩光芒。　　

三、活動(dòng)時(shí)間：（待定）　　

四、活動(dòng)地點(diǎn)：（待定）　　

五、活動(dòng)流程：　　

（一）、前朝準(zhǔn)備　　

1、宣傳　　

（1）對(duì)年級(jí)：張貼海報(bào)。　　

（2）對(duì)各班：分發(fā)活動(dòng)通知，參賽報(bào)名表與活動(dòng)細(xì)則。　　

2、確定辯題　　

3、確定活動(dòng)人員：主持人、參賽辯手、負(fù)責(zé)人、評(píng)委（老師、同學(xué)）　　

4、制定活動(dòng)規(guī)則　　

5、制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)　　

（二）、比賽期間　　

1、會(huì)場(chǎng)布置　　

2、相關(guān)人員入場(chǎng)　　

（三）、賽后工作　　

1、人員退場(chǎng)，清理會(huì)場(chǎng)　　

2、評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和最佳辯手　　

六、以上安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況略有調(diào)整?；顒?dòng)通知、參賽報(bào)名表、活動(dòng)規(guī)則及相關(guān)負(fù)責(zé)人分配均會(huì)進(jìn)行更祥盡的策劃。　　

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??????????????????????????????????????? 策劃：宣傳部? 　　

???????????????????????????????????????? 2012年3月　　

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辯題　　

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正方????????????????????? 反方　　

個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握??? 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握　　

青年成才的關(guān)鍵是自身能力? 青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇　　

送子女進(jìn)名校，利大于弊??? 送子女進(jìn)名校，弊大于利　　

天災(zāi)比人禍更可怕????????? 人禍比天災(zāi)更可怕　　

代溝的主要責(zé)任在父母????? 代溝的主要責(zé)任在子女　　

文才比口才更重要????????? 口才比文才更重要　　

在人生的道路上機(jī)遇更重要? 在人生的道路上奮斗更重要　　

治愚比治貧更重要????????? 治貧比治愚更重要　　

考試是選拔人才的最佳方式 ?考試不是選拔人才的最佳方式　　

高等教育應(yīng)該寬進(jìn)嚴(yán)出????? 高等教育應(yīng)該嚴(yán)進(jìn)寬出　　

紀(jì)律保障個(gè)性的發(fā)展??????? 紀(jì)律限制個(gè)性的發(fā)展　　

高分是能力高的體現(xiàn)??????? 高分不是能力高的體現(xiàn)　　

信息爆炸的今天，我們離真相越來越近?? 信息爆炸的今天，我們離真相越來越遠(yuǎn)。　　

校園文化建設(shè)應(yīng)該以教師為主導(dǎo)?? 校園文化建設(shè)應(yīng)該以學(xué)生為主導(dǎo)　　

聽話的學(xué)生是好學(xué)生???????? 聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生　　

善意的謊言無礙于誠(chéng)信?????? 善意的謊言有礙于誠(chéng)信　　

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