點(diǎn)點(diǎn)朱紅憶辛勤

劉敏華

??? 初中畢業(yè)快20年了，至今我還珍藏著初中三年的六本作文集子。在發(fā)黃的卷頁上，一行行紅色的蠅頭小字凝固在邊白間隙，一個(gè)個(gè)刪改符號(hào)鑲嵌在字里行間，每次翻閱都讓我想起初中班主任陳志發(fā)老師。那時(shí)，他積極倡導(dǎo)作文三級(jí)訓(xùn)練，努力探索作文教學(xué)新思路，嘔心瀝血輔導(dǎo)我們寫作文。我們多寫多練，他精批細(xì)改。春秋三度，作文集：子六本，我題名為《學(xué)步集》。這既是我勤奮學(xué)作文的寫照，也是認(rèn)真學(xué)做人的縮影，其中也凝聚著陳老師的——番心。血和汗水。

??? 在第三本作文集子中，有兩份同題作文稿彌足珍貴。初二第一學(xué)期，《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》雜志杜舉辦全國(guó)初中生作文競(jìng)賽，陳老師覺得這是個(gè)實(shí)戰(zhàn)練兵的好機(jī)會(huì)，在全班作了動(dòng)員。我去請(qǐng)教選題，陳老師正襟危坐，鎖眉沉思，華發(fā)微顫，突然一拍桌子，說亞運(yùn)圣火剛熄，人們激情仍熾，這個(gè)題材可以大做文章。我恍然大悟，想起張自發(fā)副市長(zhǎng)那句“一定如期完成亞運(yùn)會(huì)工程”的錚錚誓詞，趕緊開始寫稿。第二天一早交了初稿，課間操過后，陳老師叫我過去，樂呵呵地說，寫得不錯(cuò)，作了點(diǎn)修改，讓我拿回去進(jìn)一步加工。我翻開稿子一看，有好幾處修改，刪繁就簡(jiǎn)，行文頓時(shí)通暢。點(diǎn)點(diǎn)朱紅，得花費(fèi)陳老師多少精力啊!我眼睛—酸，因?yàn)槟恰囎雨惱蠋熒眢w正不適。周日下午我給陳老師送去二稿，他正在睡年午覺，聽見敲門聲，披衣而起。他接過稿子審視著每一行，筆桿敲桌脆響，筆尖劃箋輕嘶，仿佛空谷清泉。我心頭一熱，這正是王荊公煉字、賈長(zhǎng)江推敲的精神啊!兩個(gè)月過后，這篇千字短文獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。我滿心喜悅，不只是因?yàn)樵诹至诌x手中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，更是感受到了一種春風(fēng)化雨青青禾苗茁壯成長(zhǎng)的愉快。其實(shí)，陳老師誨人不倦、循循善誘的作文教學(xué)又何止這一次，何止這一篇。初二第二學(xué)期，我參加江蘇省保險(xiǎn)杯作文競(jìng)賽，在陳老師的指導(dǎo)下獲得了初中組一等獎(jiǎng)，為海門中學(xué)爭(zhēng)了光。

??? 由于陳老師的言傳身教，因而從中學(xué)作文、大學(xué)論文到工作公文，我都會(huì)不厭其煩的反復(fù)修改，求臻佳境。在學(xué)作文的過程中我漸漸體會(huì)到：陳老師教我的豈只是為文之法，更是為人之道。我記得，即使在他母親住院期間，他也是邊陪床侍候，邊批改作文。滿卷朱紅恰如爛漫的熊熊火焰，點(diǎn)燃了我們青春的智慧，照亮了我們前進(jìn)的方向。時(shí)至今日，我經(jīng)常翻閱《學(xué)步集》，開卷之時(shí)眼前總會(huì)浮現(xiàn)出陳老師如同藤野先生潤(rùn)改魯迅講義般的勞碌身影，掩卷之余總能感受到海門中學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、求精”的教風(fēng)。中國(guó)自古有“得天下英才而教育之”的至樂理想和“傳道授業(yè)解惑”的師道精神，斯文不墜，賴有人焉，其中就有我的恩師陳志發(fā)老師!

??? (劉敏華，我校92屆初中、95屆高中校友，95年考取清華大學(xué)，碩博連讀，畢業(yè)后留校工作6年，現(xiàn)任北京市委組織部組織處副處長(zhǎng)。)