環(huán)保之路，始于海中

? 周杰

海中，是多少青年學子夢寐以求的知識殿堂！1989年9月，懷著激動的心情，我跨進了海中的大門。

首先映入眼簾的是那一片魂牽夢繞的青青校園，這景色早已定格在每個海中人的心中！印象中的海中猶如一個美麗的花園：校門上的“江蘇省海門中學”幾個大字剛勁有力，熠熠生輝，讓人油然而生幾分敬意；沿著中間的大路往前走，是一排排教室和辦公樓，路的兩旁是整齊的花園；我們的教室在最北邊的一幢二層樓房，灰色的小樓在蒼翠的樹木掩映之下顯得那么古色古香。海中的美，質樸中閃著靈氣。

在這鐘靈毓秀的一方凈土，莘莘學子們如饑似渴地吸收著知識的養(yǎng)分。在這里，人與自然是多么的和諧。清晨，伴著悅耳的鳥鳴，我們到操場晨練；夜晚，我們在繁星點點中進入夢鄉(xiāng)。印象中的校園，到處都有樹木，四季常青。海中十分重視綠化，經常組織師生親近自然，美化校園。我們班就有一個包干區(qū)，在教室后面的小花園。課余時間，同學們經常去花園鋤草，享受勞動帶來的樂趣。在教學樓往西一百米還有一個小苗圃，花草在園丁的呵護下一派生機勃勃。

回憶我當初是怎樣走上環(huán)保之路，我對母校的感激難以言表。

我以前對環(huán)境保護不甚明了，更沒有意識到這是我需要為之奮斗的一項事業(yè)。是海中優(yōu)美和諧的環(huán)境，讓我多了一份對美的認識；而自從上了地理課，我開始思考環(huán)保問題。是老師們的淵博知識拓寬了我的視野，啟蒙了我的環(huán)保意識。

海門中學歷來注重把生產勞動、社會實踐結合到學校教育中，使每個學生都得到鍛煉。正是在母校的鼓勵和支持下，我作為一名中學生就能大膽地開展社會實踐，積累環(huán)保的第一手資料。高一時，我利用星期天回家的機會調查了當時三和鄉(xiāng)某村辦工廠隨意堆放的固體廢棄物污染河流并可能污染當地飲用水源的情況，并寫信給村委會。該村領導十分重視，認為提出了很好的建議。當時的班主任成錦平得知村委的回信后，給予我積極的鼓勵。高二暑假期間，在乘坐親戚家的運輸船游玩的過程中，結合平時在課堂和圖書館學到的知識，我對當時的海門河等河流的生態(tài)環(huán)境狀況進行了調查。在此基礎上，我用稚嫩的筆寫下了《海門河道生態(tài)環(huán)境調查報告》，分析了當時河道的生態(tài)環(huán)境問題，提出了一些初步的建議。我的這篇作品受到了海門市委、市政府的重視。母校對我的這份環(huán)保作品給予了極大的肯定，在南通和海門的有關媒體上進行了宣傳和表揚。海中80周年時，學校將我的事跡拍成錄像作為校慶紀念專輯的內容之一，我也有幸被選送參加了海門中學業(yè)余黨校的學習。這些無疑堅定了我走向環(huán)保之路的信心。母校是我環(huán)保之路的起點。

報考大學時，我選擇了地理專業(yè)。進入大學之后，我一方面學好有關地理、環(huán)境的知識，一方面付諸社會實踐。大一時，我創(chuàng)辦了學校的環(huán)境保護協(xié)會，作為會長積極組織多項環(huán)保公益活動，多次受到學校的表彰。隨著學習的深入，我撰寫的環(huán)境教育論文受到有關專家的重視和好評，并作為一名大學生應邀參加了在廣州召開的國際環(huán)境教育學術會議。工作以后，我被借在省環(huán)保局政策法規(guī)部門工作了三年，現在省環(huán)保廳下屬機構從事環(huán)境科研、環(huán)境管理等工作。為了更好地做好本職工作，我不斷學習環(huán)保相關理論和知識，獲得了環(huán)境法專業(yè)的博士學位，出版了環(huán)保法律方面的專著。在環(huán)境保護日益受到重視的今天，我希望盡個人的綿薄之力為環(huán)保事業(yè)作出一份貢獻。

飲水思源，我要感謝母校，感謝老師。你們的關心愛護與諄諄教誨是我不斷前行的動力！

千里之行，始于足下。環(huán)保之路，始于海中！

??????? ??????????????????（周杰，1992屆高中畢業(yè)生，供職于江蘇省環(huán)保廳下屬機構。）

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