記憶深處的母校情

曹能新

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歲月匆匆，花開花落。我從海門中學(xué)畢業(yè)至今已有46年了。然而，我無論走到那里，都難以忘卻對母校的深刻記憶，難以忘卻母校老師們的恩典，在我心中對母?？偸浅錆M了留戀之情?；厥自诤Ｖ械那髮W(xué)之路，對于一個懷有深深眷戀的學(xué)子來說，母校的那段往事并不如煙。初高中六年的學(xué)習(xí)生涯歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦，點點滴滴長留在腦海中，母校老師的一言一語、一筆一劃都深深地銘刻在心頭，那是多么的熟悉，多么的親切！

如今，母校已是百年名校，她培育了數(shù)以萬計的莘莘學(xué)子。如果說母校是園丁，我們則是園丁栽種的鮮花；如果說母校是知識的江海，我們則是遨游于江海里的小船；如果說母校是一盞指引學(xué)生前行的燈，我們則是燈上跳動的火苗。是啊，母校就像母親一樣關(guān)心培養(yǎng)著我們。

一、徒步往返 求學(xué)海中

???? 記得1959年夏天，我參加了小學(xué)升初中的統(tǒng)考，發(fā)榜時才知，我所在的臨江公社有兩名學(xué)生被錄取在海門中學(xué)，其中一人就是我。這在旁人看來，海門中學(xué)是江蘇省的重點中學(xué)，能被海門的“清華”錄取，高興還來不及呢，可我的父母卻高興不起來，主要擔(dān)心供養(yǎng)不起。母親還與我一起去找了同濟小學(xué)的校長，請求轉(zhuǎn)入附近的臨江初中。他說，招生辦在縣里，這事很難辦的。后經(jīng)親戚朋友的勸說，父母總算同意讓我去海門中學(xué)讀書。

去海中報到的那天，我清楚地記得當(dāng)時懵懂的我，由于第一次“遠離”父母開始踏上求學(xué)之路而酸鼻子的情景。當(dāng)我離開家時，母親千嚀萬囑，依依不舍，臨行時我看到她的眼角也流出了淚水。是啊，兒行千里母擔(dān)憂，父母心上有兒女，個中的情和愛，相信大家都能理解的。

由于家離海中較遠，要帶上必需的日用品，寄宿在校。為此，父親推著獨輪車，車上裝了一只用松木做的小箱子和被子、蚊帳、衣服等用品，送我上學(xué)。那天，我跟著父親步行，兩人跑了60多里路總算到了海中。這只松木箱子后來被我兒子上蘇州大學(xué)時又用了4年，至今我還保存著，這是一個時代的紀念。

去海中讀書，成了我許多的“第一次”，第一次出遠門，第一次去縣城，第一次見到這么大的學(xué)校，一切感到陌生，一切感到新鮮。真是處處驚訝不已，時時感嘆心動。

因我自小在父母身邊長大，在父母的關(guān)懷下成長，如今一下子獨立生活，難免想家、想父母。但是學(xué)校離家畢竟比較遠，來回一次很不容易。于是，我控制在一個月請假回家一二次。

從學(xué)?；丶遥瑺柡笥址敌?，需步行128里。一個十三四的小孩，單程要步行64里路，整整跑六七個小時，不要說對于現(xiàn)在的小青年來說，真有點不可思議，就是對今天的我們來說，想想也真不簡單。好在步行回家時，路上行人不多，我就帶上俄語書，一路背單詞、背句型，這樣既不感到乏味，又不感覺到太累，既利用了時間，又學(xué)到了知識。

一般情況下，我是從周六下午出發(fā)回家，尤其是冬天，日短夜長，回到家里，已是掌燈時光，雖然很累，腳也有點些酸，腿也有點不聽使喚，但見到父母很高興，回到家里像出海的漁船回到了港灣，感到很溫暖。第二天下午，似乎還沒有消除疲勞又出發(fā)返校了。好在當(dāng)時年輕，我稍微休整了一下，還能堅持，返校時一般過了吃晚飯的時間了。

那時，雖然也有公共汽車，但我很少乘。一是由于經(jīng)濟困難乘不起，二是不方便。因為我家離汽車站比較遠，要先跑十幾里路去三陽鎮(zhèn)，汽車繞一大圈才能到海門。有一次，我去了三陽鎮(zhèn)汽車站也未乘上，只能步行跑到悅來鎮(zhèn)，那知又未乘上，實在是進退兩難。好在汽車站有個服務(wù)員，至今我還記得他的名字，叫龔紹其，他服務(wù)態(tài)度好，了解了我的情況后，安排我擠在他的床上住了一宿。第二天一早我才乘上汽車趕到海門鎮(zhèn)，又步行到了學(xué)校。

由于在校吃定量飯，往往吃不飽，所以返校時總要從家里帶點小吃。父母很關(guān)心，每次總會給我準備一點，那怕是生的山芋帶上幾只。當(dāng)然多了也不行，路途長，怕我拿不動。當(dāng)時，我步行的線路6年未變，至今還記憶猶新，從家里出發(fā)，走5里路到汲浜鎮(zhèn)，又走5里到十三匡河橋，又走10里到袁家河頭，再走10里到倪家鎮(zhèn)，再走10里到大洪鎮(zhèn)，再走8里到三廠鎮(zhèn)，再走8里到黃利生店，最后走8里就到了海門中學(xué)。有一次放寒假，下午回家，誰知途中下起了中雨，走到倪家鎮(zhèn)，天已漸黑，看不清路了，急得直冒汗，好在碰到了鎮(zhèn)上的一個好心人，留我在他家中住了一宿，還請我吃了晚飯和早飯。因那時我戶口在城里，學(xué)校發(fā)了10多斤大米，我從中拿了一點給他們，第二天一早天晴朗了，我才順利步行回到了家。

就這樣，在海中的求學(xué)期間，我?guī)缀趺吭露家讲酵涤趯W(xué)校與家的兩點之間，前后一直堅持了6年多。如果將每次的行程全部加起來，恐怕也要接近“萬里長征”了。

二、教書育人 師恩難忘

當(dāng)時的海門中學(xué)就已經(jīng)是一所老完中，從初一到高三均有4個平行班。我剛進海中，則被編入初一丙班，記得那時的校長是陳象新。

我的初中三年一共有三位班主任老師。初一時，我的班主任老師是一位年輕的女教師，名叫施正宙。她上我們的語文課。我當(dāng)時對她的第一印象就是她個子雖然不太高，但很有精神，工作熱情高，對學(xué)生和諧可親，經(jīng)常與我們一起活動，同學(xué)們都很聽她的話，班級被她管理得井井有條。到了初二時，班主任換為蔡士琴老師，他是體育老師，喜歡長跑。有人說，初二的班是最難帶的，容易亂，然而我們班秩序很好。蔡老師平易近人，講話總是笑瞇瞇的，對同學(xué)特別關(guān)心，大家也很守紀律。初三時，由顧則慶老師擔(dān)任我們的班主任，他是上代數(shù)課的，聲音不高，但話語清晰，重點突出，深入淺出，通俗易懂。有些難題經(jīng)他一講，我們一聽就明白、就領(lǐng)會，做起題目來得心應(yīng)手。他的煙癮比較大，開起班會來，他一邊抽煙一邊講話，聲音隨著他吐出來的輕煙，一圈圈地向外傳遞，像是幫助我們發(fā)散性地思考問題，有時煙霧迫使他的眼睛瞇成一條縫。他對同學(xué)管得不太嚴。不過，學(xué)生們因忙于升學(xué)復(fù)習(xí)迎考，自覺性都很強，沒有做什么出格的事，班風(fēng)也很好。這三位老師工作責(zé)任心強，循循善誘地引導(dǎo)我們走過了少年向青年過渡的關(guān)鍵三年。

海門中學(xué)的教學(xué)很正規(guī)，師資質(zhì)量很高，我們的學(xué)習(xí)也很認真。我非常珍惜這個學(xué)習(xí)機會。我的數(shù)理化成績一直很好，語文學(xué)習(xí)也可以，但作文在初一、初二時比較一般。到了初三年級時，語文老師倪詩鴻很重視作文，經(jīng)常講解一些范文，輔導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞糜洈⑽?、散文等，并布置一些作業(yè)，要我們多練習(xí)。我們寫好后交給他，他總是認真批改我們的作業(yè)，指出好在什么地方，應(yīng)該如何改進則更好。因此，這一年我的作文進步較快。

初中三年，我自我感覺成熟了許多。初一時我擔(dān)任班上的宣傳委員，初二時擔(dān)任班長。我在政治上也積極要求進步，初二時打了入團申請，由沈志平、顧志新兩位同學(xué)介紹，并經(jīng)批準加入了共青團。整個初中三年6個學(xué)期，由于老師和同學(xué)們的關(guān)心和支持，加上自身的努力，我都被評為三好學(xué)生。

初中三年，是我人生的一大轉(zhuǎn)折，我逐漸養(yǎng)成了自己獨立生活，吃飯、洗衣、睡覺、上課、做作業(yè)，與同學(xué)相處等，學(xué)會了自己管理自己，自己把握自己。

轉(zhuǎn)眼到了1962年夏天，初三快要畢業(yè)，準備升學(xué)考試，我卻生了幾天病，影響了課目復(fù)習(xí)，升學(xué)考試自我感覺一般，我的數(shù)理化歷來學(xué)得較好，考得還可以，作文題目是給東南沿海地區(qū)軍民寫一封信，中心意思是美蔣集團經(jīng)常竄犯大陸，我們一定要提高警惕，嚴陣以待，給予狠狠打擊。我寫得也切題，發(fā)榜時我被錄取在海門中學(xué)。在編班級時，考慮到學(xué)外語的語種，凡初中學(xué)英語的，編入甲乙班，凡初中學(xué)俄語的，則編入丙丁班。因我在初中時學(xué)的是俄語，所以被編入高一（?。┌唷?span lang="EN-US">

在高中階段，我又遇上了很好的班主任，記得上高一時，學(xué)校給我們配的班主任是由余老師擔(dān)任的，他是南通人，雖然講話不易懂，但工作很熱心。高二時，由吳冠本老師擔(dān)任我們的班主任。他是江陰人，上我們的歷史課。他當(dāng)班主任很有經(jīng)驗，講起話來很動聽，富有吸引力。他認真抓了班風(fēng)建設(shè)，每個學(xué)習(xí)小組定期過民主生活，開展批評與自我批評，以自我檢點為主，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。由于班上風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)自覺性高，大家認真遵守紀律，同學(xué)間團結(jié)友愛，師生情誼一往情深。

到了高三時，袁世邁老師擔(dān)任我們的班主任，他是學(xué)校的教導(dǎo)主任。當(dāng)時海中有個傳統(tǒng)，高三時，四個班級的班主任均為校級領(lǐng)導(dǎo)，例如，校黨支部書記沈夢麟是高三（丙）班的班主任，團委書記季作模是高三（乙）班的班主任等。袁老師政治水平高，做班主任很重視學(xué)生的思想政治工作，他結(jié)合政治課的內(nèi)容給我們講時事政治，講學(xué)習(xí)毛主席著作，學(xué)習(xí)革命理論，講中蘇論戰(zhàn)的“九評”。他還開展一人一事的談心活動，充分發(fā)揮班干部的作用，召開正副團支書、正副班長會議，討論對每個同學(xué)的評語鑒定。他指導(dǎo)每個同學(xué)如何填報高考志愿，特別是如何填好第一志愿。

在高考填志愿時，起初我填的第一志愿為軍事院校，班主任袁老師說換一個吧；第二次我把國際關(guān)系學(xué)院作為第一志愿，袁老師又說，再換一下吧；第三次我才把南京大學(xué)作為第一志愿的。為什么袁老師要我一改再改呢？他沒有明說。當(dāng)時我也沒有追問，反正聽老師的不會錯。事后我逐漸有所明白。原來，我外祖母的成份是富農(nóng)，我外祖父解放前已病逝，但在那個階級斗爭的年代里，幾乎是“成份”決定一切的，社會關(guān)系特別重要，誰要是沾染上了，就好像落上了污點，肯定要受影響。尤其是上軍事院校、國際關(guān)系院校等，政審十分嚴格，稍有點牽涉，即使成績很好也都通不過，不會錄取的。然而我當(dāng)時不懂這些情況，幸虧袁老師為我把好了關(guān)，否則后果不堪設(shè)想。

高中階段的學(xué)習(xí)是比較緊張的，學(xué)習(xí)課目增加，內(nèi)容由淺入深。上課的老師也在變化，一般一年一換，上高一課的大多為高校剛畢業(yè)的新老師；上高二課的，大多為業(yè)務(wù)骨干，資深老師。海門中學(xué)特別重視高二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，認為是關(guān)鍵的一年；上高三課的，大多為把關(guān)老師、教研組主任、副主任。上我們高三語文課的是海中語文教研組主任袁勁老師，他講語文課講得很透徹，特別是講古文，讀起來搖頭晃腦，有聲有調(diào)，講起來津津有味，頭頭是道，我們聽得很入神，課上鴉雀無聲，許多內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上記住了。他講寫作文的思路很清晰，分別講記敘文和說明文、論文的特點和寫法，見到作文題目，要認真審題構(gòu)思才動筆，等等。我們寫好了作文后，他認真批改，認真講評。這對我啟發(fā)很大，影響很深，我也正是從那個時候起，基本上把握了作文的要點，寫起來切題，走上了路子。

高中的俄語老師是王立德，他曾經(jīng)當(dāng)過蘇聯(lián)援華專家的翻譯，專家撤走后來海中當(dāng)老師。他上俄語課很有經(jīng)驗，聯(lián)系實際，講得生動活潑，易理解易記住。因此，俄語是我學(xué)得較好的科目之一，以至在高考時100分的卷子，我得了98分。

高中階段的老師還有代數(shù)老師徐為農(nóng)、“三角”老師丁仰瞻、物理老師徐銘，等等，他們都是上課很好的優(yōu)秀年輕老師。

如果不是生活環(huán)境發(fā)生了劇變，一切都會正常發(fā)展下去。然而在高二升高三年級的那個暑假里，我和我家遭遇了巨大的不幸，我母親突然去世。這對我和父親是一個重大的打擊。那年我雖然18周歲了，但還比較幼稚，沒有社會經(jīng)驗，家中生活更困難了。是繼續(xù)上學(xué)還是回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)呢，兩條道路明擺在我面前選擇，不由得讓我陷入了深深的思考。我父親態(tài)度隨和，要我自己決定，親戚和鄰居們也沒有明確態(tài)度。我在彷徨之中給陳象新校長寫了一封信，說明家庭面臨的困難和我的處境。陳校長接到我的信后立即回信，他一方面對我母親的去世表示哀悼，對我進行安慰，同時在信中鼓勵我要有克服困難的勇氣和信心，應(yīng)加倍努力完成高中學(xué)業(yè)。學(xué)校也會幫助我解決一些困難。陳校長的來信給了我信心和力量。高二學(xué)期開學(xué)后，班主任袁老師和同學(xué)們知道我的家庭情況后，又給了我許多幫助和支持，人民助學(xué)金增加到每月8元，學(xué)費免交，同學(xué)們也安慰我，關(guān)心我。這樣，我順利地完成了高中階段的學(xué)業(yè)。

三、雖苦猶樂 多彩生活

上海門中學(xué)的第一年，我們的生活還是挺好的，我們的戶口均從農(nóng)村遷到了城鎮(zhèn)，每月定量供應(yīng)大米29斤。初中階段，我的助學(xué)金每月有五元六角，生活費已基本上滿足。但是，到了1960年夏天，國家進入困難時期，精簡城鎮(zhèn)居民戶，我們在校生也在這個精簡范圍，于是戶口及糧油關(guān)系又遷回到了農(nóng)村。盡管如此，國家對在校寄宿生還是很關(guān)心的，初中生每月口糧不足29斤大米的，可憑生產(chǎn)大隊及公社證明，可以補足到29 斤。因此，我們學(xué)生的基本生活是得到保證的。

那個時候，我們的伙食以飯為主，菜以素為主，很少有肉，食油也是定量供應(yīng)的，肚子油水不足。我們這些學(xué)生，年紀大多數(shù)只有十幾歲，正是長身體、長知識的時期，體力消耗多，飯量大，胃口好，每月29斤口糧是不夠的。于是，不少學(xué)生還得從家里帶一點東西填肚子，什么炒麥粞、炒玉米粞、山芋干、蘿卜干等，都帶來充饑。這個年代是個吃不飽“瓜菜代”的年代，這是今天的青少年們難以想像的。但是，那個年代從上到下，左鄰右舍生活都差不多，比較均衡。所以，領(lǐng)導(dǎo)的思想政治工作很管用，有說服力，有凝聚力。記得那時上級領(lǐng)導(dǎo)說，困難是暫時的，大家要有信心。群眾都很聽話，一說就通，一講就行，人們的幸福感還是較強的。

1963年開始，也就是我在海中上高一時，各地認真克服“浮夸風(fēng)”“共產(chǎn)風(fēng)”，我國的國民經(jīng)濟開始好轉(zhuǎn)，人民休養(yǎng)生息，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)年年豐收，農(nóng)民的生活水平也在提高。經(jīng)濟體制實行了小隊為基礎(chǔ)的小隊、大隊、公社三級所有，農(nóng)民的生活逐漸改善，物價也趨于平穩(wěn)。我家也有變化，住的房子由茅草蓋的屋變?yōu)榍嗤呱w的房，但四壁還是蘆葦編的蘆笆墻，沒有改成磚的，農(nóng)村稱之為“冷攤瓦屋”。我在學(xué)校的生活，由于黨和國家的關(guān)心，每月享受助學(xué)金提升為7元，生產(chǎn)隊分到的糧食每月不夠31斤成品糧，憑公社證明由縣糧食局補足一天一斤的標(biāo)準。學(xué)校里的伙食，早晨三兩稀飯加咸菜，中午4兩干飯，加一份帶肉片的菜，晚上3兩稀飯加1份蔬菜。2角5分的伙食標(biāo)準，已算得上比較好了。當(dāng)然，每天晚上自習(xí)課后，還得吃一點自制點心，如炒麥粞或玉米粞，用開水泡成糊，或山芋干、紅蘿卜干等。整個高中三年就是這樣生活過來的。

我在高中階段的學(xué)習(xí)是很認真的，理科與文科的學(xué)習(xí)比較平衡，沒有偏科。也比較注意學(xué)習(xí)方法，用心聽課，認真作業(yè)，自習(xí)課上抓緊復(fù)習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶。文科有的內(nèi)容還要背誦，特別是俄語，記單詞是一個基本功，要反復(fù)讀反復(fù)記，否則容易忘掉。我對數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也是很下功夫的，聽課后基本上要花60%的時間復(fù)習(xí)、理解、記憶、做作業(yè)。解析幾何難度較大，我學(xué)習(xí)花的時間也較多，但成績常在中等水平，每次考試大概八十幾分，其他課目均在90分以上。高中6個學(xué)期，我都被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀團員。高一年級我擔(dān)任班團支部組織委員，學(xué)習(xí)做思想工作，發(fā)展團員工作；高二、高三年級我擔(dān)任班長，協(xié)助班主任做一點班上的行政事務(wù)工作，配合班團支書做一點學(xué)生的思想工作。

在我的高中階段，國際上發(fā)生了一件大事，對我們震憾很大。那就是1963年9月6日起，中蘇大論戰(zhàn)進入“白熾化”階段。在毛主席領(lǐng)導(dǎo)下，中共以《人民日報》、《紅旗》雜志編輯部名義發(fā)表了《蘇共領(lǐng)導(dǎo)同我們分歧的由來和發(fā)展》（一評）重要文章，隨后一篇接一篇，至1964年7月，共發(fā)表了9篇，也稱“九評”。那時，早中晚課余活動，學(xué)校都要轉(zhuǎn)播中央臺的新聞節(jié)目，我對“九評”的文章，每篇都聽，每篇都學(xué)。我認為這是馬列主義同修正主義的斗爭，一定要旗幟鮮明，立場堅定。通過學(xué)習(xí)，我大開了眼界，增長了見識，增強了我的語言表達能力，提高了理論水平。

臨近高考，學(xué)校給了13天的時間，讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)迎考。海門中學(xué)參加高考學(xué)生的考點劃入南通市。1965年7月上旬，我們在班主任袁老師的帶領(lǐng)下，乘包車來到南通，住在通師的學(xué)生宿舍，自帶蚊帳席子，住了三個晚上。當(dāng)時的伙食是很好的，每天5角錢，相當(dāng)于現(xiàn)在的50元，因為休息時間少，情緒有點緊張，大多數(shù)同學(xué)吃不下或吃得不多。我是報考文科的，考了政治、作文、外語、歷史、地理等科目，加試數(shù)學(xué)和外語口試。第三天上午結(jié)束后，如釋重負，大為輕松，不管結(jié)果如何，大家很高興。我和東俊余同學(xué)去旁邊的人民公園，每人花2分的門票錢，進園休閑了一下。大概與心情有關(guān)，放松后胃口也來了，我們每個人吃了2只咸鴨蛋。此時此景，至今難忘，仍然留在我的腦海中······

四、一顆紅心 多種準備

在高中階段，對我們這些年輕人價值觀影響特別大的一件事是，從1963年開始的學(xué)習(xí)雷鋒活動。與此同時，隨著全國學(xué)習(xí)雷鋒活動的開展，社會風(fēng)氣也達到了新中國成立以來的最好時期。海門中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒活動開展得很扎實，持續(xù)的時間較長。一度時間，學(xué)習(xí)毛主席著作，堅定共產(chǎn)主義信念，愛憎分明，愛集體愛國家，助人為樂，公而忘私，艱苦樸素等雷鋒精神。經(jīng)過廣播、報紙及各種會議、活動的宣傳，可謂深入人心。每個同學(xué)聯(lián)系實際寫學(xué)習(xí)心得，談學(xué)習(xí)體會，以雷鋒為榜樣，規(guī)范自己的言行，提出做人就要做雷鋒那樣的人。學(xué)習(xí)雷鋒精神，“毫不利己，專人利人”成為時尚。這些活動對我的人生影響也很大，感到精神上很充實，堅定了共產(chǎn)主義、社會主義信念。那時，我盡管對社會主義的理解還不太全面、正確，但作為人生的理想還是給了我不少前進的動力，

在學(xué)雷鋒活動中，我們聯(lián)系實際，開展了“我的理想是什么”的大討論。我具體設(shè)想了幾種：當(dāng)一個社會主義的新型農(nóng)民如董加耕那樣，當(dāng)一個光榮的中國人民解放軍戰(zhàn)士如雷鋒那樣，當(dāng)一個人民教師，當(dāng)一個科學(xué)家等。因?qū)W生的不確定性大，這幾種可能都有，但為人民服務(wù)，為國為民，公而忘私等卻是共同的。值得一提的是，在學(xué)雷鋒活動中，我寫了入黨申請書，表達了我加入中國共產(chǎn)黨的愿望。

到了高三，面臨高考，不是繼續(xù)深造就是回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，可謂涇渭分明。學(xué)校加強了畢業(yè)班的思想政治工作，突出了 “一顆紅心，兩種打算”的教育。當(dāng)時，著重學(xué)習(xí)回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的邢燕子、侯雋、董加耕等先進典型，他們的事跡匯編成書發(fā)給我們。那時，除了緊張的復(fù)習(xí)迎考，就是聽報告、寫心得、談體會。因此，那時我們的思想確實有了充分的準備，升學(xué)也好，務(wù)農(nóng)也好，已沒有太多的思想包袱。

?? 現(xiàn)在，雖然不時興“一顆紅心，兩種準備”的提法，但我認為，其主要精神并未過時。由于教育資源緊缺，每年都不可避免地有相當(dāng)一部分中學(xué)生不能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，即使是近幾年，全國的中考升學(xué)率也不太高，高考升學(xué)率70%左右，許多中學(xué)生面臨著就業(yè)的重大選擇。因此，“一顆紅心，兩種準備”對于現(xiàn)今的中學(xué)生仍然有實際的指導(dǎo)意義。

高考結(jié)束后不久，我回了家鄉(xiāng)，開始學(xué)當(dāng)農(nóng)民，參加生產(chǎn)隊的各種生產(chǎn)勞動。8月初，秋季征兵開始了，我積極報了名，參加臨江公社召開的應(yīng)征青年大會，我上臺作了表決心的發(fā)言。會后，我被批準參加體檢，各項指標(biāo)均很好。體檢醫(yī)師說，我的心臟特別好，而視力一般，左眼1.2，右眼0.6，但當(dāng)文化兵是可以的。我體檢后在家等待消息。8月中旬，我首先接到錄取南京大學(xué)的通知書，幾天后又接到了批準入伍的消息。面對兩個錄取，我怎么選擇呢？當(dāng)時的生產(chǎn)大隊長張文彬?qū)ξ艺f，你還是上大學(xué)吧。父親說你自己定。我認真思考了一下，我本人很想當(dāng)個解放軍戰(zhàn)士，加上如當(dāng)兵對家庭是有利的，等于給家庭增加了一個勞動力，生產(chǎn)大隊每年按一個整勞力的120%的標(biāo)準補貼工分，家庭的經(jīng)濟狀況就會明顯好轉(zhuǎn)；而上大學(xué)呢，雖然有助學(xué)金，但總要花費不少錢。但從個人的發(fā)展前景看，當(dāng)兵的不確定性比較大，上大學(xué)可能會更好一點，畢業(yè)后國家統(tǒng)一分配工作。所以，我最終選擇了上大學(xué)。

1965年高考時，我們班共48位同學(xué)，結(jié)果有40位同學(xué)被高校錄取，其中39位同學(xué)錄取在本科院校，其錄取率這么高在當(dāng)時是很少見的。這與同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)分不開，也與學(xué)校的良好環(huán)境、老師的辛勤教育分不開的。

對母校的回憶溫馨而美好，對母校的感激衷心而誠摯。

美麗的母校像母親般慈愛，讓含苞欲放的花蕾綻放出芬芳的花朵，讓青枝綠葉的幼苗變得郁郁蔥蔥，挺拔高大，讓學(xué)飛的雛鷹展翅高飛。我們在母親溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理，成就了我們的今天。

母校，深深的懷念您，深深的感謝您！祝母校明天更加輝煌！祝母校的師生員工幸福快樂！

（作者系中共南通市委原副書記、南通市政協(xié)原主席、

現(xiàn)為南通市關(guān)工委主任）?????????????????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?