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老校遐思

包雯潔

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??? 在世界上、在古老的東方、在繁華的城市，有太多太多的學(xué)校了。從來(lái)，人們就以名校為傲?！肮稹钡拿?，響徹在世界的云霄；“麻省理工”，培養(yǎng)出大批的精英，甚至可以說(shuō)是“推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展”；“清華”、“北大”，更早己成了莘莘學(xué)子們心中的伊甸園與理想的圣地。可能，你記住了江蘇教育的首屈一指，你記住了江蘇重點(diǎn)中學(xué)的數(shù)目之多，你記住了南京金陵，記住了南師大附中……然而，你卻忘記了“海門”的名字，忘記了在辛亥革命的風(fēng)煙中孕育而生的一所古老的重點(diǎn)中學(xué)——海門中學(xué)。

??? 它的名字不能響徹世界，它的規(guī)模只是滄海一粟；然而，它卻足以震撼生活在海門這塊熱土上的幾代人的心靈。

??? 站在校門附近的小池邊，瞑想。這里沒(méi)有王羲之筆下“流觴曲水，清流激湍”的美妙，沒(méi)有王勃筆下“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛”的壯觀，更談不上“俯仰天地”的開闊與豪邁了。

??? 小小的池子，涓涓的細(xì)流，淺淺的池水，就這樣靜靜地、慢慢地、毫無(wú)怨言地向著一個(gè)方向流動(dòng)。周而復(fù)始，年復(fù)一年。就像海中的老師們，不求給予，不求回報(bào)，更加不需要地位與榮耀，像這池水一般，細(xì)水長(zhǎng)流，默默無(wú)聞，甘心做學(xué)生們背后的“心的支撐”。他們的學(xué)生成功了，飛遠(yuǎn)了，他們卻如這池水終會(huì)枯竭一般慢慢老去，平淡一生。??

??? 池水“沽，沽”地淌著，想起了“無(wú)心為小善”卻統(tǒng)籌兼顧民大的事：老師拼湊二十元，成就中華大將軍：老師鼓勵(lì)一席言，成就“方正”副總裁；靈地秀水養(yǎng)育人，一代詩(shī)人從此起……

??? 池水中，一塊塊標(biāo)志著海中歷史的方正大理石石塊若隱若現(xiàn)。

??? 在那個(gè)艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，“不弄玄虛，不翻花樣，辛苦干從頭，看有什么成績(jī)；也當(dāng)徒弟，也算老師，呼應(yīng)成一氣，勉之這種精神”的精神與毅力成就了一所學(xué)校的偉大。蔡元培曾為海門中學(xué)親自題匾，為的可能就是這種精神的發(fā)揚(yáng)吧。艱苦，不是什么困難；逆境，構(gòu)不成任何威脅?！扒趭^學(xué)習(xí)、艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助、熱愛勞動(dòng)”，鼓舞與引導(dǎo)著一批批的學(xué)生在任何逆境中摸索前進(jìn)。

??? 如今，海門中學(xué)可謂名聲在外。與時(shí)俱進(jìn)、具有現(xiàn)代氣息的校門，門后“敦品力學(xué)、大氣卓越”的校訓(xùn)，彰顯出整所學(xué)校的辦學(xué)理念。

??? 夕陽(yáng)中，金色的池水仍在涓涓不息，海門中學(xué)同樣也會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……

看到了嗎?一所小小的中學(xué)在一座不知名的小城中，幻現(xiàn)著令人折服的奇異的光圈……

（作者系2004屆校友）

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