為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)青年教師深入研究教學(xué)、研究高考，進(jìn)一步提升我校青年教師解題能力，完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，3月24—26日，我校青研會(huì)組織開(kāi)展了青年教師解題比賽活動(dòng)。
本次比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，由教務(wù)處精心組織落實(shí)，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九門(mén)高考學(xué)科。各學(xué)科參賽教師與學(xué)生一起同時(shí)、同題共解2021年南通市高三第二次模擬考試試題，青研會(huì)全體教師參加了本次比賽。賽前統(tǒng)一對(duì)參賽教師進(jìn)行課務(wù)調(diào)整，并組織安排各學(xué)科教研組長(zhǎng)和骨干教師進(jìn)行監(jiān)考與閱卷，確保本次比賽順利進(jìn)行。
解題大賽上，教師們沉著冷靜，仔細(xì)作答。他們時(shí)而凝思，時(shí)而奮筆疾書(shū)，以認(rèn)真飽滿的態(tài)度完成了整個(gè)比賽。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，江蘇省海門(mén)中學(xué)一直把對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作作為學(xué)校常規(guī)化管理的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校多措并舉促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
解題比賽的成功舉行，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了我校教師夯實(shí)教學(xué)基本功的積極性和主動(dòng)性，也為教師間相互切磋、展示才華提供了平臺(tái)。本次比賽既促使青年教師熟悉高考命題方向，把握高考命題規(guī)律，了解高考考點(diǎn)，更新教學(xué)理念，深化課堂改革，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促使青年教師轉(zhuǎn)變角色，換位思考，親身體驗(yàn)應(yīng)考的心理狀態(tài)，對(duì)今后的教學(xué)備考有很好的指導(dǎo)作用。相信在學(xué)校的重視和培養(yǎng)下，我校青年教師定能迅速成長(zhǎng)，耕耘在海中這片沃土上，成為學(xué)生和家長(zhǎng)心中的名師！
賽后感悟
通過(guò)本次二模試卷的考察，讓我更加意識(shí)到閱讀教學(xué)的必要性。試卷閱讀量較大，對(duì)學(xué)生的理解辨析能力要求很高。同時(shí)在日常教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生充分咀嚼文字材料，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。本次作文題目是寫(xiě)一篇演講稿，只有引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)下，有自己的深刻思考，才能讓文章脫穎而出。
——語(yǔ)文組 倪蕾蕾老師
參加這次青年教師解題比賽活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)方面的不足。平時(shí)作答的主要是學(xué)測(cè)基礎(chǔ)的試題，對(duì)待高考基礎(chǔ)的試題，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性上，還是解題技巧，都是比較生疏的。以后要加強(qiáng)對(duì)高考試卷的研究，更加注重自身業(yè)務(wù)能力的提高，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，力爭(zhēng)成為研究型教師。
——?dú)v史組 章群老師
這次的解題大賽，給青年教師搭建了互相切磋的平臺(tái)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了我們鉆研業(yè)務(wù)的積極性。在做題過(guò)程中，我真切體會(huì)到新高考形勢(shì)下，我們數(shù)學(xué)學(xué)科所考查范圍、側(cè)重點(diǎn)的變化，以及數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)史在題目中的滲透，這也激勵(lì)我們要多研究高考命題者的思路，重新審視教材，不斷推進(jìn)課程改革和改善課堂教學(xué)。
——數(shù)學(xué)組 繆蕓老師
對(duì)于這次解題比賽，我還是相當(dāng)重視的。得知消息后，我特地去買(mǎi)了今年最近的新高考物理模擬試題，既有全國(guó)各地的，也有江蘇專(zhuān)版的，用來(lái)在考前練一練，畢竟現(xiàn)在只教高一，很多高二高考的知識(shí)點(diǎn)都有點(diǎn)遺忘。在這周里，除了備課上課時(shí)間，我也抽空做了兩套模擬試題。今天早上考完之后，還是發(fā)現(xiàn)自己整體對(duì)高中物理知識(shí)的掌握不夠全面，深度還不夠，有些題目解答起來(lái)還是有點(diǎn)困難，這正好提醒了我平時(shí)更要多抽出時(shí)間來(lái)整理、練習(xí)高考的內(nèi)容，盡量在完成高一教學(xué)任務(wù)之余早點(diǎn)整體掌握高考物理的要求，盡快適應(yīng)整個(gè)江蘇新高考物理的要求。
?????????????——物理組 沙東亞老師
通過(guò)這次解題比賽也了解了自己在解題方面存在的問(wèn)題與不足，并反思自己在教學(xué)工作中的得與失。青年教師只有不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力才能讓學(xué)生在課堂上收獲更多，充分體會(huì)學(xué)習(xí)生物的樂(lè)趣！通過(guò)本次活動(dòng)，讓我感悟高考，積極提升！不僅調(diào)動(dòng)了自身積極性，還反思了自己在課堂教學(xué)中的不足，以考促學(xué) ，以考促教，在今后的教學(xué)工作中，將更加注重自身業(yè)務(wù)能力的提高，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，力爭(zhēng)成為研究型教師。
——生物組 丁云云老師
作為一名高一老師，做二模試題可以加強(qiáng)我對(duì)高中地理考題、考點(diǎn)的掌握，更加明確考題的難易，考試的特點(diǎn)和特色。在今后的工作中，應(yīng)多做一做江蘇省歷年的高考試題、各地模擬試題，可以更深入地了解新高考的考試動(dòng)向，試題對(duì)高中地理起到提綱挈領(lǐng)的作用，更有助于備課和教學(xué)。
——地理組 馬俊德老師
通過(guò)此次考試，能夠更好的感知這份試卷，了解學(xué)生在考試過(guò)程中可能出現(xiàn)的狀況。在答答題卡的時(shí)候?qū)W生可能會(huì)對(duì)應(yīng)錯(cuò)題號(hào)。此外，政治試卷的題量比較大，時(shí)間比較緊張，需要學(xué)生合理安排時(shí)間。同時(shí)，通過(guò)模擬考試也啟示青年教師在平時(shí)要注意研究題目，這樣才能扎實(shí)學(xué)科知識(shí)，更好的指導(dǎo)學(xué)生。
——政治組 黃呤呤老師
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這次解題比賽也讓我深有啟發(fā)：要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找到相應(yīng)的解決措施，同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)。同時(shí)我的日常教學(xué)也要進(jìn)行一定的調(diào)整：
1.進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。
2.為了給學(xué)生打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教學(xué)中仍應(yīng)注意各種詞類(lèi)轉(zhuǎn)換的歸納性訓(xùn)練和運(yùn)用性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的初步的語(yǔ)言感知能力。
3.在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上，注重因材施教。
——英語(yǔ)組 薛佳清老師