為深入思考學(xué)校的生存與發(fā)展，持續(xù)提升干部隊(duì)伍的管理水平和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步推動(dòng)各校區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，7月28—30日，江蘇省海門中學(xué)教育集團(tuán)全體行政干部進(jìn)行了為期3天的封閉式集中培訓(xùn)活動(dòng)。
28日上午，學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)石鑫向全體參訓(xùn)人員作了題為“生存與發(fā)展的思考”的精彩報(bào)告。石校長(zhǎng)從“壽命說(shuō)”和熱力學(xué)上的“熵說(shuō)”談起，認(rèn)為宇宙的運(yùn)行、國(guó)家的發(fā)展、企業(yè)的生存和學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)都是一個(gè)與“熵增”不斷抗?fàn)幍倪^(guò)程，一所學(xué)校只有不斷地反思、改進(jìn)，不斷地創(chuàng)新、改革，才能增加“負(fù)熵”因子，也才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勇立潮頭，永葆“青春不老”的不敗傳說(shuō)。
在報(bào)告中，石校長(zhǎng)首先盤點(diǎn)梳理了2009—2022年學(xué)校走過(guò)的歷程，從“清北實(shí)名制推薦”“百年校慶” “高品質(zhì)示范高中立項(xiàng)學(xué)校”“全國(guó)文明校園”“弘謇樓建造”“百十校慶”“高品質(zhì)示范高中輪值月活動(dòng)”等具有重大意義和關(guān)鍵發(fā)展節(jié)點(diǎn)的事件，到“暑期行政培訓(xùn)制度的延續(xù)”“六種意識(shí)五種作風(fēng)的確立”“學(xué)校教育生態(tài)體系的構(gòu)建”等涉及學(xué)校文化的重要改革與舉措，再到包括“高考成績(jī)”“學(xué)科競(jìng)賽”“科技發(fā)明”“藝術(shù)體育”等方面在內(nèi)的學(xué)校教育成果的總結(jié)。
隨后，石校長(zhǎng)順勢(shì)向與會(huì)者拋出了幾個(gè)問(wèn)題：在高考改革和不斷變化的教育形式面前，我們的教育質(zhì)量是否還能勇立潮頭？我們的課程體系是否還需持續(xù)改進(jìn)？我們的師資發(fā)展在“招聘教師、培養(yǎng)教師和評(píng)價(jià)教師”等方面該如何變化？我們的管理體系是否科學(xué)高效？并由此指出8個(gè)方面的內(nèi)容供與會(huì)者思考與探討：年級(jí)管理組模式、集體備課制、學(xué)科競(jìng)賽與高考獎(jiǎng)勵(lì)制、上下班管理制、教師淘汰制、退居二線的干部處理機(jī)制、中層以上干部評(píng)價(jià)考核制、基地班2+4教學(xué)模式制。
石校長(zhǎng)指出，以教育質(zhì)量為中心，以?shī)^斗者為本，艱苦奮斗，持續(xù)改革創(chuàng)新，是海門中學(xué)成功的寶典。對(duì)于如何持續(xù)保持成功，石校長(zhǎng)說(shuō)，一是危機(jī)感和恐懼感的增強(qiáng)；二是反思意識(shí)和狼性精神的激發(fā)；三是改革創(chuàng)新的勇氣和能力的提升；四是堅(jiān)守底線，作真實(shí)的自我。報(bào)告的最后，石校長(zhǎng)總結(jié)道，生存是艱難的，長(zhǎng)盛是不易的，唯有堅(jiān)持質(zhì)量為中心，以?shī)^斗者為根本，長(zhǎng)期堅(jiān)持艱苦奮斗，持續(xù)改革創(chuàng)新，唯有不斷熵減，才有生存與發(fā)展，才有青春不老，才有海門中學(xué)的老樹長(zhǎng)青花滿枝。
整場(chǎng)報(bào)告從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀，從世界觀到方法論都進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)和深入思考。參訓(xùn)人員在對(duì)報(bào)告中提出的問(wèn)題感到振聾發(fā)聵的同時(shí)，也欽佩并感動(dòng)于石校長(zhǎng)獨(dú)特的人格魅力和深邃的教育情懷。
28日下午開始，海中本部、證大校區(qū)、能仁校區(qū)和海中附校分別在指定的會(huì)議室就石校長(zhǎng)的報(bào)告和報(bào)告中提出的問(wèn)題進(jìn)行了激烈而深入的探討，各校區(qū)在各成員思想碰撞的火花中尋找破解問(wèn)題的路徑和方法。研討活動(dòng)持續(xù)至29日下午。
30日上午，四個(gè)校區(qū)將研討結(jié)果匯總后由指定的負(fù)責(zé)人以報(bào)告的形式向全體人員進(jìn)行匯報(bào)。他們暢談了學(xué)習(xí)石校長(zhǎng)報(bào)告的心得與體會(huì)，并具體而深入地盤點(diǎn)過(guò)去的辦學(xué)實(shí)踐，構(gòu)想未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖，提出相應(yīng)的改革舉措。
學(xué)校黨委副書記、副校長(zhǎng)岑彭新以“準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備”為題對(duì)海中本部的研討成果進(jìn)行匯報(bào)。
副校長(zhǎng)、證大校區(qū)校長(zhǎng)陸漢兵以“邁好學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵步伐”為題匯報(bào)了證大校區(qū)的研討成果。
能仁校區(qū)校長(zhǎng)吳永平以“正青春，意氣風(fēng)發(fā)展新顏”為題，匯報(bào)了能仁校區(qū)的研討成果。
海中附校校長(zhǎng)邱剛以“質(zhì)量為先，奮楫揚(yáng)帆——讓師生立于未來(lái)的正中央”為題匯報(bào)了海中附校的研討成果。
30日下午，石校長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。他就學(xué)校堅(jiān)持了十多年的暑期行政人員培訓(xùn)活動(dòng)，從每一次報(bào)告撰寫的心路歷程，到每一次融入報(bào)告的獨(dú)具匠心，和全體人員分享了自己對(duì)教育的獨(dú)特思考和深厚的教育情懷。在高度肯定了各校區(qū)所取得的成績(jī)，并對(duì)他們的匯報(bào)進(jìn)行中肯的點(diǎn)評(píng)后，石校長(zhǎng)以“明（明方向）”“清（清路徑）”“健（健制度）”“實(shí)（實(shí)執(zhí)行）”“正（正自己）”“擅（擅創(chuàng)新）”“帶（帶團(tuán)隊(duì)）”“向（向目標(biāo)）”和“筑（筑文化）”九個(gè)字為綱領(lǐng)，針對(duì)后階段的學(xué)校工作作了方向性的定位和具體性的指導(dǎo)。
為期3天的內(nèi)部培訓(xùn)飽滿、充實(shí)、深刻。全體參訓(xùn)人員紛紛表示，石校長(zhǎng)的報(bào)告高屋建瓴，又頗具“泥土氣”，令人震撼；內(nèi)部的研討活動(dòng)務(wù)實(shí)而具體，激烈而熱切。這過(guò)程里，有智慧的啟迪，有靈感的突現(xiàn)，有思維的辯證，有認(rèn)識(shí)的升華，讓大家受益匪淺。
