陸陽高中是學(xué)生思維成長的關(guān)鍵時期，《普通高中語文課程標準（2017年版）》指出：“提升思維品質(zhì)。增強思維的深刻性、獨創(chuàng)性、批判性、靈活性和敏捷性?！币蚨?，…
2023-10-23
張延芳非生于斯，非長于斯，然于江海之地生活已二十有余載。耳聽謇公之諸多教誨，目及館舍之炯炯銅像，偶閱之詩章一二首，敬然之意油然生之。近閱謇公小詩《觀?！芬弧?/a>
2023-09-09
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！敝缹W(xué)家和教育家朱光潛也認為，讀書并不在多，最重要的…
2017-01-04
教完高三之后再次接手高一，明顯感覺到學(xué)情的差異性，不能用過于系統(tǒng)化的知識框架去進行教學(xué)，要循序漸進，一點一點打好基礎(chǔ)。原本以為再次教高一會比第一年的時候輕…
縱觀江蘇高考最近幾年現(xiàn)代文命題，小說的考查占據(jù)了大多數(shù)，小說的復(fù)習(xí)也成了語文復(fù)習(xí)的重中之重，如何提高學(xué)生小說的閱讀水平和解題能力，是擺在老師眼前的難題。我…
2016-12-10
今日在講完王開嶺的《鄉(xiāng)下人去哪兒了》，在解讀過程中，主要是結(jié)合題目的類型和解答模式進行講解，并且認為這是一篇簡單的文章，沒有多文章的內(nèi)容進行詳細的解讀。在…
自九月一日來學(xué)以來，授課已經(jīng)將近一月，這些日子以來，經(jīng)過對備課的回顧和對課堂的反省，我認為還有很多方面需要補足。新教師入職，一開始總是適應(yīng)階段，在課上比較…
今年是第二輪帶高二，感覺學(xué)生們一年一年的有相似，也有改變，教材也發(fā)生了改變。在教學(xué)過程中，本來以為是第二輪，可以沿用之前的教案，備課會輕松一些，但是隨著這…
作為一名新教師，走進課堂后，我的內(nèi)心充滿緊張和不自信。一方面，是因為自己始終感覺課沒備得充分；另一方面就是，對真實的課堂以及學(xué)生比較陌生，有距離感。這樣的…
很有幸得到一次海門市級公開課的機會，從備課到磨課到上課直至評課，前前后后花了近兩個禮拜的時間，這段時間里可謂是誠惶誠恐，寢食難安，以期完成一節(jié)比較精彩的展…
2016-12-05
初次接觸議論文的教學(xué)，筆者對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)策略等等，幾乎是一片茫然。在組內(nèi)有經(jīng)驗的前輩老師看來，高二年級的第一次議論文寫作教學(xué)，只是給予學(xué)生議論…
關(guān)于《師說》一文教學(xué)的反思 何世勇 ? 一、成功之處： 1、目標定位比較準確：一是幫助學(xué)生掌握重點文言知識：虛詞——其、之（表取獨、表賓語前置）；詞類活用…
???????????????????????????????????????????????? 二百多年前，一個頭發(fā)蓬松、神情嚴肅的音樂家，面對著維也納…
2014-03-22
?? 故鄉(xiāng)，不單單只是一個你出生，成長的地方，它有著獨特的容顏，有著輾轉(zhuǎn)的記憶，有著童年的點點滴滴，歷經(jīng)了年年歲歲的輪回，深駐于心中，發(fā)出一道不可磨滅的光…
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? ???格奧爾格·弗里德里希·亨德爾（德語：GeorgFriedrichH?ndel，1685年2月23日～1759年4月14日），巴洛克音樂的作曲家，…
2013-11-29
背誦經(jīng)常遭誤解，很多人一提起背誦，往往很自然地聯(lián)想到死記硬背，其實只要是背誦，總免不了有“死硬”的成分，如果著眼長期，開始有點“死”“硬”，其實無傷大體?！?/a>
2013-06-11
江蘇高考作文閱卷組長何永康教授曾說過：從某種意義上說，一個好的細節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f語，一兩個生活細節(jié)描寫是記敘文的亮點和得分點。細節(jié)描寫的作用由此可見一…
2013-05-16
就在我準備回洋口的當兒，驀地發(fā)現(xiàn)竟有幾位學(xué)生已然在洋口。沖動地想跟他們打招呼，想跟他們說，嗨，我馬上也到洋口了。可是我猶豫了…… 他們得考試，他們在人人…
? 李杜雙峰并峙，難分高下，但就具體的詩句來看，也有軒輊立判者： 抽刀斷水水更流，借酒澆愁愁更愁——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒…
2013-05-08
